Cтраница 2
Непреложным фактом является то обстоятельство, что одна и та же проблема может решаться с помощью различных методов и средств. Однако в настоящее время, в связи с бурным научно-техническим прогрессом, наблюдается резкое увеличение количества технических ( не говоря уже о научных. Так, только за последние 5 - 10 лет количество технических альтернатив при разработке сложных систем практически возросло в 10 - 20 раз, а всего за последние 50 лет в 50 - 100 тысяч раз. [16]
Освободительные революции, начатые Великим Октябрем, определяют облик XX века. Сколь бы ни были значительны достижения науки и техники, влияние на жизнь общества бурного научно-технического прогресса, только социальное и духовное раскрепощение человека делает его подлинно свободным. И каковы бы ни были трудности на этом пути - объективные и искусственные, чинимые старым миром - ход истории неотвратим. [17]
В книге впервые обобщены, систематизированы и рассмотрены физические поля естественного и техногенного происхождения, являющиеся одним из главных абиотических факторов окружающей среды. В связи с неизмеримым ростом удельного веса физических ( энергетических) загрязнений окружающей среды вследствие бурного научно-технического прогресса наукоемких областей техники с использованием ионизирующих и неионизирующих электромагнитных полей, эта про Зле ма становится одной из важнейших среди других экологических проблем. Приеме но описание методов и средств экобиозащиты от воздействия физических загрязнений, когда их уровень превышает предельно допустимый. [18]
В нем рассматривается комплекс вопросов защиты окружающей среды применительно к сфере автомобилестроения и автомобильного транспорта. Необходимое место отведено изложению основ общей экологии, рассмотрению некоторых аспектов обострения экологической проблемы в условиях бурного научно-технического прогресса и путей ее разрешения. [19]
Очень важны функции науки как социальной силы в решении глобальных проблем современности. Как известно, бурный научно-технический прогресс составляет одну из главных причин таких опасных для общества и человека явлений, как истощение природных ресурсов планеты, растущее загрязнение воздуха, воды, почвы. Следовательно, наука - один из факторов тех радикальных и далеко не безобидных изменений, которые происходят сегодня в среде обитания человека. Этого не скрывают и сами ученые. Напротив, именно они были в числе тех, кто стал первым подавать сигналы тревоги, именно они первыми увидели симптомы надвигающегося кризиса и привлекли к этой теме внимание общественности, политических и государственных деятелей, хозяйственных руководителей. Научным данным отводится ведущая роль и в определении масштабов и параметров экологических опасностей. [20]
В этом постановлении особо отмечается роль заводских лабораторий как экспериментальных организаций и проводников новой техники. Правда писала в передовой: В условиях бурного научно-технического прогресса лаборатории и конструкторские бюро становятся своего рода впередсмотрящими предприятий, настоящими полпредами науки на заводах. [21]
Известные успехи в области просвещения объясняются прежде всего тем, что Центральный Комитет КПСС и Советское правительство проявляют постоянное внимание к этим вопросам. В начале прошлой пятилетки было принято постановление О мерах дальнейшего улучшения работы средней общеобразовательной школы, значение которого огромно. В нем намечены пути дальнейшего улучшения формирования подрастающего поколения в условиях бурного научно-технического прогресса. [22]
Не преуменьшая их роли, с полным основанием можно сказать, что все большее значение приобретают такие показатели, как количество и, конечно, уровень подготовки, квалификация рабочих, инженеров, ученых. Социологи подсчитали, что ужо в настоящее время в такой, скажем, отрасли, как машиностроение, для 80 процентов специальностей требуется подготовка в объеме техникума или полной средней школы. Знания, человеческий гений становятся в наше время важнейшим источником прогресса и могущества каждой страны. Естественно, что в обстановке бурного научно-технического прогресса школа призвана вооружить учащихся такими знаниями, которые отражают самый современный уровень науки. В наш век объем знаний растет стремительно - по оценкам ученых, он удваивается каждые восемь лет. А это требует постоянного совершенствования методов обучения, внедрения в педагогический процесс новых технических средств. [23]