Научная продукция - Большая Энциклопедия Нефти и Газа, статья, страница 2
Поддайся соблазну. А то он может не повториться. Законы Мерфи (еще...)

Научная продукция

Cтраница 2


В случае невыполнения Исполнителем обязательств по договору в полном объеме Заказчик оплачивает только ту часть выполненной научной продукции, которая соответствует требованиям технического задания.  [16]

В случае невыполнения ИСПОЛНИТЕЛЕМ обязательств по договору в полном объеме ЗАКАЗЧИК оплачивает только ту часть выполненной научной продукции, которая соответствует требованиям технического задания.  [17]

Часто авторефераты аспирантов, обучавшихся в наших научных институтах и высших учебных заведениях, являются единственной научной продукцией. Слово аспирант происходит от латинского слова домогающийся, стремящийся. Пока у нас значительная часть аспирантов только домогается искомой степени и мало стремится обогатить науку и практику, трудно рассчитывать, что мы получим полноценные исследования.  [18]

А эта проблемная ситуация вытекает из системы реальных отношений между вузом и регионом, потенциальными потребителями научной продукции и специалистов. Из всего сказанного следует весьма важный вывод о специфической функции вузовской науки. Общее требование, предъявляемое к вузовским исследованиям, сводится, на наш взгляд, к тому, что они должны, с одной стороны, быть связаны с профилем подготовки специалистов, быть проблемно ориентированы по отношению к ней, входить составной частью в содержание этой подготовки, а с другой - служить реальной базой для профессионального и педагогического роста преподавателей.  [19]

Кто взял или возьмет на себя ( воистину огромный) необходимый труд по инвентаризации этого склада научной продукции. Инвентаризации с одновременным учетом интеллектуальной собственности, а главное - с использованием современных методик оценки коммерческого потенциала инвентаризуемых разработок. Труд этот крайне важен: в сопоставлении с перечнем критических технологий он позволит установить приоритеты поддержки, сконцентрировать ограниченные ресурсы на меньшем числе объектов, а также существенно уменьшить риски инвесторов. Даже на основании нашего ограниченного опыта можно утверждать, что имеется ряд очень привлекательных, но дублирующих друг друга разработок в разных отраслях и / или регионах. Но ведь в каждом из бизнес-планов их авторы пишут про ожидаемые рынки размером во всю Россию.  [20]

Раскрывается подход к проблеме экономического стимулирования, включающий непосредственное материальное поощрение разработчиков в экономические аспекты реализации научной продукции и финансирования разработок. Анализируется отечественный опыт работы в условиях хозрасчетной системы планирования и финансирования исследований и разработок новой техники. Особое внимание уделено вопросам ценообразования на научную продукцию в условиях полного хозрасчета, распределению дохода в научных организациях. Освещен опыт 1ДР по внедрению хозрасчета в сфере науки и оплате научного труда.  [21]

При необоснованном отказе от приемки научной продукции Заказчик уплачивает Исполнителю штраф в размере 10 % стоимости непринятой научной продукции.  [22]

В настоящее время в СССР имеется много лабораторий и ячеек, работающих над различными отделами биофизики, и научная продукция с каждым годом увеличивается и углубляется, давая обширные практические приложения.  [23]

Расширен спектр услуг: электронный межбиблиотечный абонемент, автоматизированный заказ литературы, выпуск различных информационных изданий ( аннотированный бюллетень научной продукции ИАТЭ, библиографические указатели) и переведены на автоматизированные технологии ряд традиционных библиотечных функций.  [24]

Самый лучший и наиболее продуктивный вариант организации научного кружка возникает тогда, когда сам преподаватель активно работает ( создает научную продукцию) в какой-либо области механики. Я, например, в течение многих лет видел ( интуитивно чувствовал) гораздо больше хороших тем для исследования, чем мог реально один выполнить. Поэтому я всегда нуждался в помощи молодежи, и это закономерно приводило меня к необходимости организации научных семинаров.  [25]

Финансируя научные разработки, государство должно заботиться не об извлечении прибыли от их коммерческой реализации, а о снижении себестоимости научной продукции. Во многих странах давно расстались с фискальным подходом к интеллектуальной собственности. Там доминируют либеральные методы - право на интеллектуальную собственность закрепляется за тем, кто ее создал. Отсюда Минюст должен провести анализ работы правового обеспечения деятельности федерального агентства по правовой защите результатов интеллектуальной деятельности военного, специального и двойного назначения.  [26]

Рэлей в посвященном Стоксу некрологе замечает: От внимания читателя собрания его трудов едва ли ускользнет то резко выраженное снижение эффективности его научной продукции, которым было отмечено последовавшее за этим назначением время. Простое размышление подсказывает, что люди науки должны заниматься научной работой и остерегаться соблазна возлагать на себя тяжелые административные обязанности, во всяком случав до наступления того срока, когда они уже сообщат миру свою самую важную весть. Многие из его открытий были сделаны в узком коридоре позади кладовой его дома, в оконных ставнях которого он проделал щель, а на кронштейне разместил кристаллы и призмы. Почти так же обстояло дело и с его лекциями.  [27]

Стремительно развивается фронт науки, и превращение ее в производительную силу общества выдвигает на одно из первых мест в организационной деятельности оценку качества научной продукции и эффективности работы научных коллективов.  [28]

И произошло это не только потому, что из всех видов труда в высшей школе больше всего стимулируется труд, связанный с выпуском научной продукции, но и потому, что в сравнении с научной работой педагогический труд обезличен. Определить, кто, когда и на каком этапе допустил брак в обучении и воспитании довольно трудно, а отсюда и результат: мы работаем в основном около студента, а не с ним.  [29]

Вузы не могут больше рассчитывать только на бюджетные ассигнования, они вынуждены кроме решения образовательных проблем еще и зарабатывать деньги на свое существование путем продажи научной продукции, оказания услуг населению, предприятиям и организациям.  [30]



Страницы:      1    2    3    4