Cтраница 1
Предлагаемый проект основан на развиваемых в РГГУ стратегических образовательных принципах и представляет собой попытку создания особой образовательной программы для аспирантов, нацеленной на штучное производство гуманитарной элиты. [1]
Предлагаемый проект предусматривает строительство комплекса, ориентированного на переработку сельскохозяйственного сырья непосредственно в месте его производства и потребления. [2]
Предлагаемый проект имеет ряд критических точек ( в 7 - 10 расчетных кварталах), связанных с необходимостью отвлечения средств на погашение кредитной задолженности. Выход из этого положения возможен за счет использования части свободных денежных средств, полученных от выручки в 3 расчетном квартале, путем размещения примерно 400 тыс.руб. на депозит с возвратом в конце 6 расчетного квартала. [3]
Предлагаемый проект ориентирован на другую информационную модель. Такая модель ( 3) не является оптимальной, т.к. в идеале информационный шлюз или попросту вся интерпретация должен быть на уровне АО ТАТНЕФТЬ. Но т.к. нельзя скачкообразно перейти из одного состояния в другое, то модель ( 3 является переходной. В этой модели на уровне аппарата управления НГДУ большей частью используется информация не ИБД, а БДТСП. Развитие структуры БДТСП позволяет обеспечить всю иерархию управленческой структуры НГДУ фактической информацией производственного цикла в реальном масштабе времени. Именно такой подход позволяет быстрее и качественнее выявлять издержки в производстве и снижать затраты. И поскольку развитие БДТСП приводит к улучшению качественных показателей деятельности НГДУ, то и информация, поступающая в информационную систему ИБД, также улучшает ее характеристики или, говоря простыми словами, улучшает политическое положение АО ТАТНЕФТЬ. [4]
Предлагаемые проекты могут быть реализованы независимо друг от друга, предполагают разные условия инвестирования. Как следствие для каждого из них существуют относительно самостоятельные и оригинальные условия функционирования, а также требования к организации процесса производства и инвестиций. Рассмотрим эти условия подробнее. [5]
Предлагаемые проекты повышения эффективности некоторых операций в процессе смешения свидетельствуют об отсутствии научного понимания основ процесса. Это и не удивительно, так как описание процесса смешения и получающихся смесей-задача очень сложная. Пусть, например, требуется смешать два компонента. [6]
Предлагаемый проект передвижной автоматической тележки во многих случаях может служить конструктивным приемом, который сделает излишним применение специального моечного оборудования, а также позволит ликвидировать затраты времени, связанные с очистными операциями готовых изделий. [7]
Целью предлагаемого проекта Повышение творческой активности студентов от постановки задачи до создания конкурентоспособной продукции - является развитие у студентов творческого начала в решении задач, свободы мышления, анализа полученных знаний. Проект включает два взаимосвязанных ( индивидуальный и групповой) процесса обучения. Индивидуальный процесс обучения предусматривает личный контакт преподавателя со студентом; постановку задачи; свободный выбор темы; самостоятельную подготовку; решение задачи; обсуждение результатов исследований. Групповой процесс обучения основан на изучении следующих направлений: история науки и научных школ; взаимосвязь отечественной и зарубежной истории науки с социально-экономическим развитием стран; технологии будущего в решении проблем общества; информационно-поисковая система; общественная значимость проекта. Суть проекта состоит в том, что на начальном этапе решаемой проблемы не используются ранее полученные знания студентов; в дальнейшем, на определенном этапе решения задачи полученные знания будут переосмысливаться и формироваться в банк данных, подсознательно будет вырабатываться решение. При этом технические цели, направленные на устранение временных проблем общества и не учитывающие последствия для цивилизации, должны решаться в последовательности: охрана окружающей среды - повышение жизненного уровня народа. [8]
Целью предлагаемого проекта Повышение творческой активности студентов от постановки задачи до создания конкурентоспособной продукции - является развитие у студентов творческого начала в решении задач, свободы мышления, анализа полученных знаний. Проект включает два взаимосвязанных ( индивидуальный и групповой) процесса обучения. Индивидуальный процесс обучения предусматривает личный контакт преподавателя со студентом; постановку задачи; свободный выбор темы; самостоятельную подготовку; решение задачи; обсуждение результатов исследований. Групповой процесс обучения основан на изучении следующих направлений: история науки и научных школ; взаимосвязь отечественной и зарубежной истории науки с социально-экономическим развитием стран; технологии будущего в решении проблем общества; информационно-поисковая система; общественная значимость проекта. [9]
Анализ предлагаемого проекта всегда начинается с узкого места. В условиях становления рыночной экономики наименее предсказуемым является реализация продукции или услуг на рынке. Именно поэтому при оценке проектов эксперты предполагают более детальное изучение аспектов, связанных со сбытом продукции или услуг, в производстве которых и предполагается использование объекта лизингового соглашения. [10]
Целью предлагаемого проекта Повышение творческой активности студентов от постановки задачи до создания конкурентоспособной продукции - является развитие у студентов творческого начала в решении задач, свободы мышления, анализа полученных знаний. Проект включает два взаимосвязанных ( индивидуальный и групповой) процесса обучения. Индивидуальный процесс обучения предусматривает личный контакт преподавателя со студентом; постановку задачи; свободный выбор темы; самостоятельную подготовку; решение задачи; обсуждение результатов исследований. [11]
В предлагаемом проекте нет особой статьи для платиновых изделий, они обложены вместе с золотыми ( статьи 252 и 253), потому что передел платины в изделия уже успешно начался в России и при должном покровительстве не только прекратит ввоз к нам платиновых изделий, но и расширит уже начавшийся отпуск из России платиновых изделий - вместо ныне существующего отпуска сырой платины. [12]
В предлагаемом проекте будут сделаны только существенные изменения в основной структуре базы данных, чтобы минимизировать стоимость преобразования данных в новую систему. [13]
Для реализации предлагаемого проекта помимо выделенных средств необходима кредитная линия общей суммой 5.500.000 долл. [14]
Из двух предлагаемых проектов по показателям прироста производительности труда и экономии текущих затрат наиболее выгоден второй вариант. Однако по показателю чистого дисконтированного дохода второй проект неэффективен из-за значительной стоимости оборудования, так как при условии возврата кредита через 5 лет проект не окупается. [15]