Cтраница 2
Для более полной и всесторонней оценки трудового вклада каждого члена бригады следует установить систему дополнительных повышающих и понижающих коэффициентов, как это делается в бригадах в производственных условиях. В качестве повышающих коэффициентов могут быть приняты, например такие, как участие в научной студенческой работе, оказание помощи отстающим студентам, участие в общественной работе, художественной самодеятельности, спортивных мероприятиях и др. К понижающим коэффициентам можно отнести, например, пропуски занятий без уважительных причин, несвоевременное выполнение домашних заданий, курсовых проектов, неуважительное отношение к товарищам и др. При этом бригады должны не только определить перечень повышающих и понижающих коэффициентов, но и установить их весомость по отношению к базовой величине - трудовому вкладу. [16]
Лабораторная работа рассчитана на четыре академических часа. Работа считается выполненной, если студент произвел все необходимые операции в необходимой последовательности, получил положительный результат и оформил ход диагностики и описания минералов в лабораторной работе. В случае пропуска занятий студент обязан отработать пропущенную лабораторную работу и сдать ее. Сданная лабораторная работа составляет зачет по 1 семестру дисциплины Геология и является обязательным условием для допуска студента к экзаменам по данной дисциплине. [17]
Количество пропусков занятий студентами некоторых специальностей отличается вдвое. Для примера приведены пропуски занятий ( ч / чел. [18]
Показана зависимость академической успеваемости от посещаемости студентами лекции и практических занятий. Рассмотрены факторы, влияющие на пропуски занятий. [19]
Важна не общая констатация факта пропусков занятий, а выяснение действительных причин пропусков. И когда будут известны конкретные причины недисциплинированности студентов, тогда будет ясно, что надо делать для обеспечения полной посещаемости аудиторных занятий. Каждый педагог знает, что пропуск занятия - это определенный пробел в системе усвоения изучаемой науки, пробел не всегда компенсируемый самостоятельной работой. [20]
Фактором, влияющим на посещаемость студентов, очевидно, является выполнение приказов и постановлений о трудовой и учебной дисциплине. Есть приказ ректора, обязывающий преподавателей не допускать к занятиям студентов, пропустивших предыдущие занятия, без разрешения деканата и деканов; отчислять студентов, пропустивших без уважительных причин более 70 часов. Анализ данных по выполнению этого приказа впереди, но уже сейчас можно сказать, что он выполняется далеко не всегда. Исследование причин пропуска занятий продолжается. Однако имеющиеся данные заставляют всех нас задуматься о путях повышения посещаемости как важного фактора учебного процесса. [21]