Cтраница 4
Эпоха Просвещения явилась важнейшим поворотным пунктом в духовном развитии Европы, повлиявшим практически на все сферы социально-политической и культурной жизни. Развенчав политические и правовые нормы, эстетические и этические кодексы старого сословного общества, просветители совершили титаническую работу над созданием позитивной, обращенной прежде всего к человеку, вне зависимости от его социальной принадлежности, системы ценностей, которая органически вошла в плоть и кровь западной цивилизации. Культурное наследие XVIII столетия до сих пор поражает необычайным разнообразием, богатством жанров и стилей, глубиной постижения человеческих страстей, величайшим оптимизмом и верой в человека и его разум. [46]
Органы просвещения обязаны проводить соответствующую агитацию среди населения за необходимость получения одинакового образования мальчиками и девочками и следить за посылкой последних в школу I и II ступени. [47]
Министерства просвещения, Академия педагогических наук СССР должны решительно перестраиваться, создать более совершенную систему приведения содержания образования в соответствие с требованиями жизни, шире опираться на хорошую экспериментальную работу, мнение и опыт учительства, научно-педагогической общественности. [48]
Министерства просвещения ( народного образования) союзных республик не принимают должных мер по преодолению образовавшегося несоответствия учебных планов и программ современному уровню научных знаний, устранению перегрузки школьников обязательными учебными занятиями, что отрицательно сказывается на глубине, прочности знаний учащихся, на их здоровье. [49]
Работникам просвещения и здравоохранения, летно-подъемному составу гражданской авиации, нек-рым категориям артистов театров и других театрально-зрелищных предприятий пенсии за выслугу лет назначаются и выплачиваются по спец. [51]
Меценаты просвещения не отпускают хотя бы необходимый минимум средств на высшее образование. [52]