Тестовая процедура

Cтраница 3

Если сигналы тактового генератора системы в состоянии управляться или замещаться сигналами, формируемыми тестирующим оборудованием, а проектировщика интересует в поведении отлаживаемой системы только функциональная последовательность смены состояний, то частота подачи тестирующей последовательности, передаваемой по JTAG-интерфейсу, может быть соотнесена со скоростью съема данных из регистра граничного сканирования. Таким образом формируется полностью контролируемая и управляемая тестовая процедура. [31]

Классическая методика психосемантического эксперимента также не позволяет выделить из его результатов интуитивный уровень. Это видно из самой тестовой процедуры. Просят ли испытуемого оценить сходство-различие стимулов напрямую или же предлагается оценить их соответствие некоторым конструктам - в любом случае испытуемый вольно или невольно настраивается на необходимость доказательности своего ответа в терминах объективных свойств стимулов. [32]

Представление знаний имеет ярко выраженный процедуральный аспект. Например, в представлении знаний тестовые процедуры связаны с видами отказов в дополнение к вычислению степени уверенности в правдоподобности гипотезы, которая рассматривается как функция от наблюдаемых симптомов. [33]

Правильное понимание организации тестовых процедур предполагает рассмотрение взаимодействия всех трех компонентов. Тестовый прибор является не только источником всех тестовых процедур, но и устройством, задающим и синхронизирующим любые действия в цепочке и в тестируемых приборах. Многие особенности организации работы тестового прибора и построения схем управления JTAG-интерфейсом отдельных БИС определяются организацией транспортного механизма. Вместе с тем, реализуемые ПК тестовые эксперименты определяются возможностями, заложенными в структуру отдельных БИС. Поэтому дальнейшее рассмотрение идет от транспортного механизма к анализу тестовых возможностей отдельных БИС и далее к комплексной процедуре тестирования печатной платы. [34]

В программах ЦО групповые упражнения дают возможность собрать информацию, которая представляет реальное поведение человека в ситуациях, близких к обычным трудовым ситуациям. Получаемая информация, в сопоставлении с данными тестовых процедур и письменных упражнений, дает возможность уточнить гипотезы об индивидуальных особенностях и конкретизировать репертуар поведенческих средств. [35]

В основе комбинаторных методов лежит идея перебора всех допустимых целочисленных решений. Разумеется, на первый план здесь выдвигается проблема разработки тестовых процедур, позволяющих непосредственно рассматривать лишь относительно небольшую часть указанных решений, а остальные допустимые решения учитывать некоторым косвенным образом. Наиболее известным комбинаторным методом является метод ветвей и границ, который также опирается на процедуру решения задачи с ослабленными ограничениями. При таком подходе из рассматриваемой задачи получаются две подзадачи путем специального разбиения пространства решений и отбрасывания областей, не содержащих допустимых целочисленных решений. [36]

Последовательность разработки пригодного к тестированию ASIC - или SOPC-проекта. [37]

Приведенный выше материал был посвящен рассмотрению возможностей JTAG-интерфейса, что определялось, во-первых, его эффективностью при простоте использования, а во-вторых, слабой освещенностью этого подхода в отечественной литературе. Чтобы избежать односторонности рассмотрения, стоит упомянуть и об альтернативных вариантах организации тестовых процедур. [38]

Дерево разделения объектов обучающей выборки. [39]

Если рекурсивно заменять каждый узел 5, на рис. 20.3 поддеревом, то в результате будет построено дерево решений для обучающей выборки S. Как уже отмечалось выше, ключевым фактором в решении этой проблемы является выбор тестовой процедуры - для каждого поддерева нужно найти наиболее подходящий атрибут, по которому можно выполнять дальнейшее разделение объектов. [40]

Алгоритм использует последовательность тестовых процедур, с помощью которых множество S разделяется на подмножества, содержащие объекты только одного класса. Ключевой в алгоритме является процедура построения дерева решений, в котором нетерминальные узлы соответствуют тестовым процедурам, каждая из которых имеет дело с единственным атрибутом объектов из обучающей выборки. Как вы увидите ниже, весь фокус состоит в в выборе этих тестов. [41]

Тестовые процедуры задают последовательность действий, которую необходимо выполнить на тестере и в устройстве для получения реакции устройства на эти действия, а также указывают состояние ламп индикации тестера. На основании анализа реакции устройства, сравнения состояния ламп индикации, полученного и заданного тестовой процедурой, делается заключение о неисправности устройства. [42]

Кроме того, если оператор не уверен в том, как устранить неисправность, система предоставляет ему обучающие материалы, которые фирма подготовила предварительно, и показывает ему их на видеотерминале. Таким образом, мастер по ремонту может с помощью экспертной системы диагностировать проблему, найти тестовую процедуру, которую он должен использовать, получить на дисплее объяснение, как провести тест, или получить инструкции о том, как справиться с возникшей проблемой. [43]

Объекты представляют понятия, тесно связанные со способом мышления специалистов по поиску и устранению неисправностей. Такие абстрактные понятия, как гипотезы и симптомы, заменены конкретными - вид отказа ( failure mode) и тестовая процедура ( test procedure), смысл которых будет объяснен ниже. [44]

Контроль усвоения на этапе Ид особенно настойчиво подчеркивается в бихевиористической теории усвоения. Требование подкрепления автоматически вызывает необходимость оперант-ного контроля, и контроль - это настолько оперативная функция в бихевиоризме, что упражнения на этапе Ид практически сливаются с тестовыми процедурами, а оперативное подкрепление - с самоконтролем. [45]

Страницы: 1 2 3 4