Cтраница 2
Для багатьох складних xiMiKO - технолопчних npoueciB застосувати принцип ф зичного моделювання практично не вдаеться. Тому складш явища вивчають на моделях, в яких пдоцес и мають 1ншу ф зич5у суп н ж процеси в натур. OCHQBJ цього методу лежи гь ластившть 1зо1 юрф змудиф § ре нц1иних р внянь, яка е в. Завдяки цьому для дослщження теплових, масообмшних або г дродинам чних процес. Для прикладу можна розглянути застосування Teopii под бносп до пдродинам чних процес. [16]
Розглядаеться роль вчителя у цьому npoueci i показано, яким чином учитель-б. Буде представлено Шдручники / Пособники для вчител. У доповщ) розглядаються процеси викладання i навчання, так, як вони представлен. Докладно анашзуеться вплив змш у програм. Передбачасться обговорення таких питань, як управлшня часом, процеси планування, забезпечення доступу до pecypcie, един. [17]
Добування ме-тал в з водних розчишв належить до г1дрометалургшних процес. Часто метали добувають, комб нуючи pisni процеси. [18]
Юлыисть речовини, що видгляеться на електродах при прохо-дженн. Це пояснюеться тим, що частина електричного струму витрачаеться на поб чш процеси. [19]
Розглядаеться роль вчителя у цьому npoueci i показано, яким чином учитель-б. Буде представлено Шдручники / Пособники для вчител. У доповщ) розглядаються процеси викладання i навчання, так, як вони представлен. Докладно анашзуеться вплив змш у програм. Передбачасться обговорення таких питань, як управлшня часом, процеси планування, забезпечення доступу до pecypcie, един. [20]