Cтраница 2
Особенности URL ресурсов Интернет, полезные при поиске. В процессе поиска информации в Сети важную роль играет понимание логики именования информационных объектов. Поиск по терминам, входящим в URL ресурса, который, как мы могли убедиться, поддерживают многие поисковые машины, в ряде случаев оказывается более эффективным. Так, корпорации, как правило, включают в URL своих серверов название компании, прописывая его целиком, например сервер Microsoft - www. Если, например, искать материалы по работе с операционной системой Unix, то в отклике может быть получено огромное число документов, поскольку сам термин широко встречается в текстовых документах Сети и далеко не только в тех, где присутствует его описание. Для получения релевантного отклика целесообразно использовать запрос с элементом urhunix и скомбинировать его со словом man. Первое говорит о том, что в название директории размещения файла или самого файла, если его главной темой является Unix, с большой вероятностью входит и сам этот термин. Слово же man хорошо известно пользователям Unix как ключ к получению справки по системным командам. [16]
Преимущественной формой поиска научной информации при научном творчестве является анализ, расчленение предмета иссле-дования на составные части и выделение отдельныхИаиболее важ-ных в данном процессе признаков на доказательной основе. В художественном творчестве процесс поиска информации сводится к переоценке действительности путем выделения или усиления наиболее ярких типичных сторон, путем придания целостному образу новых признаков, на основе образно-чувственных восприятий и представлений. Все направления творческой деятельности, как и сама деятельность, требуют упорного труда, глубокого аналитического изучения объекта познания, сравнений, сопоставлений, широкого кругозора и умения видеть и слышать новое, неизвестное. Творческая деятельность, как это достаточно хорошо известно, кроме прирожденной одаренности требует повышенной работоспособности, увлеченности своей работой, аналитического склада мышления, что становится потребностью в зависимости от условий деятельности, но особенно развивается организованным процессом самой деятельности со всеми ее неудачами, ошибками, и успехами. Для всех студентов, и тем более для способных, необходимо также глубокое знание закономерностей и принципов различных областей науки. Кругозор, разносторонность знания больше стимулируют воображение, чем самое хорошее знание только узкой области одного предмета. Творческая работа требует особого интереса к проблеме и неустанного желания решить эту проблему. Такой интерес стимулирует работу мозга в определенном направлении и тормозит его деятельность в других направлениях. Важно также, чтобы задачи исследования были хорошо определены и четко сформулированы. [17]
Люди сравнивают поступающую информацию с накопленным опытом. Люди часто идут по пути наименьшего сопротивления в процессе поиска информации и решений, поэтому могут пропустить важную информацию или оптимальное решение. Важно, чтобы в процессе сбора и анализа информации контроллер старался проникнуть в глубь анализируемого явления. [18]
Предложенный в 1959 г. Дэвидо-ном и далее усовершенствованный Флетчером и Пауэллом [260] метод также обладает квадратичной сходимостью, однако не требует вычисления матрицы вторых производных. Матрица, обратная матрице вторых производных, строится на основе получаемой в процессе поиска информации о поверхности минимизируемого функционала. [19]
Приведенная структурная схема принятия решения претерпевает существенные изменения в зависимости от характера деятельности. При алгоритмической деятельности этапы решения задачи сжимаются, но реализуются в строгой последовательности; процессы поиска информации, выдвижения и оценки гипотез осуществляются стандартизировано. При эвристической деятельности этапы решения задачи развертываются, но реализуются скачкообразно; процессы поиска информации, выдвижения ( конструирования) и оценки гипотез осуществляются на основе упреждающего планирования, условного снятия ограничений ( упрощения задачи путем дивергентных и конвергентных преобразований) и последующего их наращивания, а также использования других эвристик. [20]
Общая проблема классификации, заключающаяся в построении групп, или классов единиц, которые в некотором смысле подобны между собой, нашла отражение во многих исследованиях, ведущихся в течение многих лет в различных областях науки. В задачах информационного поиска документы часто разбивают на некоторые классы, упрощая таким образом процесс поиска информации. С другой стороны, термины или понятия объединяются в классы тезауруса таким образом, чтобы в один класс, характеризуемый некоторым номером, попали все синонимы данного слова и слова, связанные с данным словом по смыслу. [21]
Конструктивный компонент информационной деятельности специалиста технического сервиса предполагает деятельность по сбору, обработке, передаче информации с использованием средств ИТ, связанную с организацией работ по ремонту и обслуживанию транспортных и технологических машин, оборудования и их подсистем в современных условиях с использованием средств ИТ. Организация научно-исследовательской деятельности по освоению новой техники и технологий средствами ИТ, предполагает сбор и обработку информации, доступной из специализированных баз данных, обеспечивающих автоматизацию процессов информационно обеспечения. Помимо этого предполагается автоматизация процесса поиска информации о претензиях владельцев техники по поводу качества проданной и отремонтированной техники, автоматизация процесса обработки информации с целью установления реального качества ремонта и технического обслуживания техники организациями технического сервиса, а также автоматизация процесса использования информации по результатам обследования станций технического обслуживания. [22]
Остальные команды относятся к группе команд управления. Возврат на блок и пропуск блока только перемещают магнитную ленту вперед и назад на один блок. Эти команды используются в процессе поиска информации, хранимой на ленте. По команде перемотки магнитная лента перемещается до маркера начала, в результате чего магнитные головки устанавливаются перед первым блоком. Команда разгрузки вызывает полную перемотку ленты на подающую кассету и исполняется перед тем, как необходимо снять ленту. [23]
Приведенная структурная схема принятия решения претерпевает существенные изменения в зависимости от характера деятельности. При алгоритмической деятельности этапы решения задачи сжимаются, но реализуются в строгой последовательности; процессы поиска информации, выдвижения и оценки гипотез осуществляются стандартизировано. При эвристической деятельности этапы решения задачи развертываются, но реализуются скачкообразно; процессы поиска информации, выдвижения ( конструирования) и оценки гипотез осуществляются на основе упреждающего планирования, условного снятия ограничений ( упрощения задачи путем дивергентных и конвергентных преобразований) и последующего их наращивания, а также использования других эвристик. [24]
Такое информационное определение проектирования подчеркивает важность задач накопления, хранения и поиска проектных данных в составе САПР. Организация специальных мер по автоматизации удовлетворения информационных запросов пользователей САПР позволяет более чем в 2 раза повысить производительность их труда, а обеспечение интерактивного общения разработчиков с ЭВМ в процессе поиска информации способствует более полному использованию опыта проектирования. [25]
Однако выполнению задания предшествует следующий анализ. Вначале проверяется, какое предыдущее задание выполнялось системой. Если название его совпадает с одним из идентификаторов, используемых в последнем задании как условия выбора, анализ продолжается. Дальше каждому из условий выбора предыдущего задания ищется эквивалентное в последнем. Если хоть одно из условий не находит себе эквивалентного, анализ прекращается и последнее задание выполняется самостоятельно, независимо от предыдущего. В случае, когда в тексте текущего задания удается выделить весь набор группировочных признаков предыдущего, эти признаки, так же, как и условия выбора, вытекающие из идентификаторов, помечаются и в процессе поиска информации о приборах не участвуют. Текст задания фактически сокращается. Однако теперь поиск ведется не в общем файле METR, а в том промежуточном ( рабочем) наборе данных, который был подготовлен в процессе выполнения предыдущего задания. [26]