Cтраница 3
Незанятость молодежи характеризуется не только ростом количественных показателей, но и качественным несоответствием образования, полученного человеком, сфере дальнейшей деятельности. Чрезвычайно отрицательно на мировосприятии молодого специалиста сказывается необходимость заняться торговлей или другой деятельностью, мало связанной с работой по специальности. Таким образом, нерационально используются не только интеллектуальный потенциал специалистов, на подготовку которых затрачены государственные средства, но и эти средства, которые могли бы быть потрачены на подготовку специалистов, востребованных на рынке труда. [31]
Интересы зарождаются и развиваются в новых видах деятельности и общения, в свою очередь интересы сами становятся существенной предпосылкой дальнейшей деятельности личности. Система интересов служит целям формирования нового человека - строителя коммунизма. По мере движения общества вперед совершенствуются интересы людей. [32]
Результат абсолютного тестирования должен отражать степень усвоения каждым испытуемым указанной совокупности знаний и умений с учетом значимости каждого пункта этой совокупности для дальнейшей деятельности. Практически, конечно, всегда приходится ограничиваться той или иной аппроксимацией сказанного. При такой постановке критериально-ориентированное тестирование представляет собой своеобразный фильтр, предназначенный отсеивать участников тестирования, подготовка которых не достигла заданного уровня. Критерий фильтрации естественно подбирать под условием минимизации вероятностей неизбежных возможностей пропустить неподготовленного испытуемого или не пропустить достаточно подготовленного. Другими словами, цель критериально-ориентированного теста можно трактовать как проверку определенной статистической гипотезы, а результирующие баллы такого тестирования - как критерий, позволяющий эту гипотезу принять или отвергнуть с определенными вероятностями допустить ошибки 1 то и 2-го родов, см. раздел 4.2. Необходимо, конечно, чтобы критерий, на который тест сориентирован и, в частности, его критическое значение, был бы ясным образом увязан с основополагающими понятиями и важнейшими умениями той области знания, на которую тестирование нацелено. [33]
Двойственный характер репутации проявляется в том, что она одновременно является прямым следствием работы компании и в определенной степени обусловливает возможности ее дальнейшей деятельности. Одна из главных задач менеджмента заключается в поддержании как можно более высокой репутации компании. Репутация складывается в глазах потребителей, поставщиков, иных деловых партнеров, прессы, налоговых органов, общественных организаций. Для создания и повышения репутации у потребителей необходимо выпускать продукцию, удовлетворяющую всем существующим стандартам, а лучше - превосходящую их, обеспечивать гарантийный и послегарантийный сервис продукции, необходимый ассортимент сопутствующих товаров, запчастей. Этой же цели служит и проведение рекламных кампаний, открытость фирмы для независимых экспертов. Высокая репутация у потребителей позволяет стабильно работать, перманентно улучшать все показатели деятельности, в том числе главный из них - прибыль. [34]
Итак, к концу 18-го века перед математиками возникла задача приведения в порядок основ их науки и в то же время появилась свобода выбора направления дальнейшей деятельности. [35]
По некоторым особым причинам я могу точно воспроизвести подробности относительно одной работы ( пятница, 1 июня 1906 г.), и в свете моей дальнейшей деятельности меня интересует, чего я тогда не знал. [36]
Путешествуя, Крылов приобрел глубокие знания нескольких иностранных языков, а именно: французского, немецкого, английского, что оказало большое влияние на его дальнейшую деятельность. [37]
В результате принятия решения целесообразно создать орган управления проектом ( ОУП) и осуществить передачу всей имеющейся информации в этот орган для организации банка данных и развертывания дальнейшей деятельности. [38]
В мае 1968 г. в Москве состоялось научно-техническое совещание на тему Итоги работы ОРГРЭС в области водоподготовки и водного режима на электростанциях за 1965 - 1967 гг. и перспективы дальнейшей деятельности в этой области, созванное секцией водоподготовки МОНТОЭиЭП, первичной организацией НТОЭиЭП в ОРГРЭС и воднохимической секцией НТС ОРГРЭС. [39]
Смысл консультации не просто диагностировать причины затруднений, но и определить возможные последствия тех или иных решений в контексте представлений индивида о своем будущем, помочь ему выработать свою собственную программу дальнейшей деятельности, в том числе и образовательную. Содержанием этой программы охватывается не только то специфически новое знание, которым человек должен овладеть для того, чтобы сделанный им выбор состоялся, но и знание, связанное с формированием у него нового уровня образованности, способности к новым видам деятельности и соответствующей им системой средств коммуникации. Образовательная активность реализуется на трех уровнях. Все эти уровни тесно связаны между собой: те или иные виды образовательной активности последовательно могут передаваться с одного уровня на другой. [40]
В Департамент банковского надзора Главные управления ( Национальные банки) ЦБ РФ в составе аналитической записки сообщают о мерах, принимаемых по выходу кредитных организаций из критического положения, и перспективах их дальнейшей деятельности. [41]
Очень остро стоит вопрос о гармонизации отечественных правил стандартизации, метрологии и сертификации с международными правилами, поскольку это является важным условием вступления России во Всемирную торговую организацию ( ВТО) и дальнейшей деятельности страны в рамках этой организации. Проблема гармонизации решается в настоящее время прежде всего путем принятия законов в области технического законодательства. Принятие Федерального закона О техническом регулировании положило начало реорганизации системы стандартизации и сертификации, которая необходима для вступления России в ВТО и устранения технических барьеров в торговле. [42]
Очень остро стоит вопрос о гармонизации отечественных правил стандартизации, метрологии и сертификации с международными правилами, поскольку это является важным условием вступления России во Всемирную торговую организацию ( ВТО) и дальнейшей деятельности страны в рамках этой организации. Проблема гармонизации решается в настоящее время прежде всего путем принятия законов в области технического законодательства. Президент РФ В.В. Путин подписал принятый Государственный Думой Федеральный закон от 27.12.200 2 № 184 - ФЗ О техническом регулировании. Указанный Закон вступает в силу с 1 июля 2003 г. Его принятие положило начало реорганизации системы стандартизации и сертификации, которая необходима для вступления России в ВТО и устранения технических барьеров в торговле. [43]
В 1882 г. к преподаванию физиологии на естественном факультете Харьковского университета приступил другой ученик И. П. Щелкова - Василий Яковлевич Данилевский ( 1852 - 1939 гг.), с именем которого неразрывно связана история дальнейшей деятельности харьковской физиологической школы. [44]
Несмотря на то что в настоящее время значительная часть расчетов выполняется проектными организациями с использованием ЭВМ, для более глубокого понимания процессов студентам необходимо часть расчетов проводить вручную, что позволит им в дальнейшей деятельности лучше анализировать данные, получаемые с помощью ЭВМ. В книге приведено несколько программ расчета на ЭВМ, составленных одним из авторов. [45]