Cтраница 3
Социально-экономические аспекты рационального питания рассматриваются в статьях Общественное питание, Товарооборот общественного питания, Потребность в ведении домашнего хозяйства, Внерабочее время, Потребление продуктов питания и др. Здесь же мы несколько подробнее остановимся на медико-биологическом аспекте рационального питания. [31]
Электроприборы, все в большей степени используемые в квартирах жилых зданий, обеспечивают сокращение затрат труда на ведение домашнего хозяйства и повышение комфорта современного жилища. [32]
Супруги пользуются равными правами на имущество и в том случае, если один из них был занят ведением домашнего хозяйства, уходом за детьми или по другим уважительным причинам не имел самостоятельного заработка. [33]
По принятой классификации в суточном фонде времени выделяются следующие элементы: рабочее время и время, связанное с работой, время на ведение домашнего хозяйства, на работу в личном подсобном хозяйстве, на садовом, дачном и другом земельном участке; время на воспитание детей; свободное время; время на удовлетворение физиологических потребностей ( из них сон); другие затраты времени. [34]
Операция пятая: папа получил зарплату, которая разделена на две части - 1000 рублей положено на сберкнижку, 1750 рублей - наличные для ведения домашнего хозяйства. [35]
Широкое развитие электрификации быта и сферы обслуживания сближает условия жизни людей в городах и сельской местности, обеспечивает снижение затрат времени и труда на ведение домашнего хозяйства, существенно снижает трудоемкость обслуживания жилого дома и личного подсобного хозяйства. [36]
В выступлениях советских ученых часто подчеркивается, что жены вынуждены нести двойную нагрузку в условиях неразвитой сферы бытового обслуживания и самоустранения большинства мужей от обязанностей по ведению домашнего хозяйства и воспитания детей. В докладе Р.Г.Гуровой результаты исследования ценностных ориентации девушек, оканчивавших среднюю школу в 1969 г., сравниваются с ориентациями выпускниц Краснодарской гимназии, проанализированными П.Н.Колотинским в 1913 и 1916 гг. Выводы автора: в отличие от гимназисток, любимыми девизами которых были: Пользоваться всеми удовольствими юности, Быть честной, Жить для радости - выпускницы 60 - х ориентировались преимущественно на общественные идеалы и цели: Один за всех, все за одного, Служить отчизне, Приносить пользу и счастье людям. Шире у современниц автора и выбор желаемых профессий, включая такие, как ученый, врач, педагог, инженер, в то время как, например, одна из гимназисток писала: Женщина все-таки должна быть женщиной, она должна вести хозяйство и воспитывать детей. [37]
Когда речь идет о свободном времени трудящихся, то резервы его увеличения определяют по двум главным направлениям: сокращение рабочего времени и: времени, затрачиваемого на ведение домашнего хозяйства и самообслуживание. [38]
Как видно, в системе досуговой деятельности превалируют формы, которые не требуют материальных затрат и направлены не на творческое и духовное развитие, а на поддержание жизненного тонуса и ведение домашнего хозяйства. [39]
Не менее важным является тот факт, что, хотя в СССР и в Восточной Европе женщины и составляли немалую часть трудовых ресурсов, на них по-прежнему лежит основной груз ответственности за ведение домашнего хозяйства, при том, что для этого затрачивается гораздо больше усилий, чем во многих западных странах. Много времени отнимало посещение магазинов - часто приходилось выстаивать длинные очереди, чтобы купить хотя бы основные продукты питания; жилая площадь ограничена, облегчающая домашний труд техника менее развита. Стиральные машины и холодильники были дороги ( в процентном отношении к заработной плате), а посудомоечные машины и приспособления для сушки одежды практически отсутствовали. [40]
Применительно к детям риски связанного с работой травматизма и заболеваемости, как и в случае с работниками других возрастов, могут быть снижены путем выполнения стандартных мер предосторожности, например рекомендованных методов ведения домашнего хозяйства, адекватной профессиональной подготовки и соблюдения техники безопасности, использования надлежащей обуви, перчаток и спецодежды, а также содержания в порядке и применения оборудования, оснащенного инженерно-техническими средствами безопасности. При этом задания, сопровождающиеся непрерывным подниманием тяжестей, никогда не должны длиться более 2 часов. [41]
Экономически неактивное население включает лиц младшего возраста, учащихся, студентов и слушателей дневных учебных заведений ( включая аспирантов и докторантов), пенсионеров по старости и инвалидности, лиц, занятых ведением домашнего хозяйства, уходом за детьми или больными родственниками, лица, которым нет необходимости работать. [42]
Дополнительные материалы ( в том числе полученные в ходе опроса, проведенного авторами в конце 60 - х гг. в Таганроге) показали, что многим горожанам все еще не хватает времени на ведение домашнего хозяйства: почти 2 / 3 опрошенных там женщин и 1 / 4 мужчин потратили бы на эти занятия по крайней мере часть дополнительного свободного времени, если бы оно у них появилось. [43]
Тендерное неравенство в доступе к экономической деятельности объясняется вовсе не низким качеством женских трудовых ресурсов, а ограничением для женщины возможности выбора трудовой деятельности в силу ее семейных обязанностей по уходу за иждивенцами, ведению домашнего хозяйства, дискриминацией при найме и другими причинами. [44]
Мы ограничимся их перечислением, сохраняя принятые в Германии обозначения; помощник социального работника по уходу за пожилыми людьми; социальный работник по уходу за престарелыми; психотерапевт по детским и юношеским проблемам; дипломированный педагог; помощница по ведению домашнего хозяйства на селе; консультант по семейным вопросам; воспитатель; помощник по семейному быту; помощница в деле воспитания детей; социальный работник по уходу за инвалидами; воспитатель детского дома; организатор досуга детей и молодежи; ответственный работник с молодежью на местах ( лицо, отвечающее за воплощение молодежной политики ФРГ в местных органах самоуправления); работник по делам детей и юношества; консультант по вопросам реабилитации; социальный педагог; социальный работник по делам иностранцев. [45]