Другой путь - решение
Cтраница 2
Возможен и другой путь решения. Конденсатор можно заменить отрезком разомкнутой линии, входное сопротивление которой по (5.35) Zj - jzf ctg р / 0, где 10 - длина отрезка, которую нужно выбрать такой, чтобы в сечении xt по-прежнему был узел напряжения. [16]
Возможен и другой путь решения. Конденсатор можно заменить отрезком разомкнутой линии, входное сопротивление которой по (5.35) Zj - jzB ctg р / 0, где 10 - длина отрезка, которую нужно выбрать такой, чтобы в сечении xt по-прежнему был узел напряжения. [17]
 |
Преломление магнитных линий. на.| К расчету магнитной цепи 6 - 23 а. [18] |
Возможен и другой путь решения; обратной задачи. [19]
Возможен и другой путь решения этой задачи. [20]
Возможен и другой путь решения вопроса: изучить особенности фильтрации нефти и воды в пластовых условиях, затем синтезировать выявленные закономерности в теоретическом моделировании процесса. Правильнее даже было бы обязательное проведение анализа ( детального изучения) явлений, интегральную характеристику которых мы получаем при сложном промысловом эксперименте. [21]
Возможен и другой путь решения систем дифференциальных уравнений - численный метод. Этот путь исследования также относится к категории теоретических, хотя и называется математическим экспериментом. Численное решение дифференциальных уравнений выполняется с помощью ЭВМ. При этом краевые условия задаются в виде чисел, а не в виде символов или уравнений, как это делается при аналитическом методе решения. Изменяя численные значения параметров, входящих в краевые условия, можно выявить влияние на изучаемое явление различных факторов. Следует заметить, что разработка методов численного решения сложной системы дифференциальных уравнений представляет собой самостоятельную научную работу, а реализация этих методов на ЭВМ связана с затратой значительного времени. [22]
Однако возможен и другой путь решения этой задачи. Уравнение элемента можно решить относительно старшей производной, и тогда искомая величина определяется последовательным интегрированием и суммированием компонентов, составляющих эту производную. При этом для решения рассматриваемого уравнения требуется один решающий элемент, работающий в режиме интегратора-сумматора. [23]
Представляет интерес и другой путь решения данной задачи. Он обусловлен тем, что в данной цепи последовательно с источником напряжения включено резистивное сопротивление Rz. Теперь цепь содержит только источники тока, и составление системы узловых уравнений не представляет труда. [24]
В табл. 13 показан другой путь решения этой задачи. Этот путь дает нам четыре возможных исхода опыта, а не три. [25]
Значительно более перспективным является другой путь решения вопроса о механизме дуги, не требующий знания большого количества трудно доступных величин. Для решения задачи этим путем исключительное значение приобретают данные о протяженности области катодного падения d и размерах площади эмиссионной поверхности дуги Sj, от которой зависит вычисляемая плотность тока / в пределах катодного пятна. Знание величины d позволило бы непосредственно определить напряженность поля Ес у поверхности катода, так как величины катодного падения известны для многих катодов. Как уже, однако, указывалось в разд. А, измеренные на опыте значения d не заслуживают доверия. Для оценки величины напряженности лоля Ес может быть использован менее прямой путь, а именно вычисление поля с помощью выведенных Лэнгмюром и Маккоуном соотношений объемного заряда по данным плотности тока у катода дуги. Достигнутый в последнее время прогресс в измерении величины эмиссионной поверхности позволяет произвести более надежную оценку плотности тока у катода ртутной дуги. По данным Фрума для величины / может быть принято значение до 107 а / см2, что превышает в десятки тысяч раз первоначально употреблявшиеся значения. Значение новых данных о плотности тока наглядно иллюстрируется следующими простыми соображениями. [26]
Совершенно естественным при таком положении представляется поиск других путей решения проблем инженерно-психологического проектирования. Этот поиск следует вести, опираясь, с одной стороны, на те научные принципы, которые были выработаны и оправдали себя на предшествующем этапе развития инженерно-психологической науки, а с другой - на принципы, которые оправдали себя при развитии кибернетики, теории систем, системотехники. [27]
Задача сближения может быть решена сведением к эквивалентной задаче 4.2. Приведем здесь другой путь решения, основанный на результатах § 2 данной главы. Заменим непрерывные наблюдения игрока X на интервалах [ а bj дискретными измерениями. [28]
Поэтому эту подстановку, как правило, применяют при решении тригонометрических уравнений лишь в том случае, когда нет других путей решения. [29]
Несмотря на то, что увеличение числа членов ряда при построении решения подобных задач не вызывает больших затруднений, считаем необходимым изложить другой путь решения подобных задач. [30]
Страницы: 1 2 3 4