Cтраница 2
После этого руководитель занятия разъясняет обязанности взрослых по защите детей. Он указывает, что родители, персонал детских дошкольных и школьных учреждений обязаны четко представлять все мероприятия по защите детей от оружия - массового поражения и осуществлять их в тесном контакте между собой. [16]
Саратовский губисполком и губпрод-ком об оказании помощи саратовскому Совету защиты голодающих детей красных столиц и на удостоверении СНК, выданном председателю совета С. [17]
При подготовке к занятию руководитель изучает основные вопросы по организации защиты детей; он знакомится с мероприятиями гражданской обороны одной из школ, детского дошкольного учреждения и ЖЭК. [18]
Далее руководитель излагает обязанности взрослых, прежде всего родителей, по защите детей от оружия массового поражения. Указывает, что при резком обострении международной обстановки и возможном нападении противника родители обязаны прежде всего проверить состояние имеющихся средств защиты детей, а если их нет - в кратчайший срок изготовить простейшие средства защиты органов дыхания - про-тивопыльные тканевые маски и ватно-марлевые повязки. Родители должны проверить, умеют ли дети пользоваться имеющимися средствами защиты, и при необходимости потренировать их на быстроту и правильность надевания этих средств. [19]
Из перечисленного видно, какой огромный круг назревших вопросов пожелал охватить отдел защиты детей от жестокого обращения. [20]
Особенно велика роль родителей и персонала школ и детских учреждений в обеспечении защиты детей при возникновеяии угрозы нападения противника и в условиях непосредственного применения им оружия массового поражения. [21]
С прискорбием приходится констатировать, что случаев, где приходится вмешиваться в защиту детей, в Петербурге оказывалось немало. [22]
Изучить обязанности и практически отработать действия персонала детских дошкольных учреж дений по защите детей от оружия массового поражения. [23]
Но если родители не могут заботиться о своих детях, отдел по защите детей берет на себя ответственность по их защите, воспитанию и помещению в приемные семьи или детские дома. [24]
ЛИШЕНИЕ РОДИТЕЛЬСКИХ ПРАВ - в соответствии с СК РФ применяемая по решению суда мера защиты детей. Утрата всех прав, основанных на факте родства с ребенком, в т.ч. право на воспитание, льготы и государственные пособия, установленные для граждан, имеющих детей, на содержание в старости. [25]
ЛИШЕНИЕ РОДИТЕЛЬСКИХ ПРАВ - в соответствии с Семейным кодексом РФ применяемая по решению суда мера защиты детей. Родители, лишенные родительских прав, теряют все права, основанные на факте родства с ребенком, в отношении которого они были лишены родительских прав, в том числе право на воспитание, на получение от него содержания, а также право на льготы и государственные пособия, установленные для граждан, имеющих детей. Вопрос о дальнейшем совместном проживании ребенка и родителей ( одного из них), лишенных родительских прав, решается судом в порядке, установленном жилищным законодательством. [26]
На ВСА возложены миссия обеспечения плюрализма мнений, в частности, во время предвыборных кампаний, защиты детей и подростков от сцен насилия на телеэкране, контроль за содержанием рекламы. Кроме того, он призван стоять на страже французского языка и культуры, а также содействовать подготовке национальных теле - и радиопрограмм и улучшения их качества. [27]
Между тем объективные условия переходной экономики требуют приоритетного госбюджетного финансирования различных социальных программ ( здравоохранение, образование, защита детей, пенсионное обеспечение, поддержка наименее защищенных слоев населения), а также экологических, гуманитарных программ. В настоящее время доля средств на эти цели в госбюджете в два-три раза меньше, чем это необходимо. Переходная экономика должна быть социально ориентированной, в противном случае невозможно обеспечить устойчивый реформаторский курс, необратимость реформ. [28]
Сравнительно не особенно большое количество призреваемых в убежищах детей объясняется тем, что уже в 1895 году отдел защиты детей от жестокого обращения убедился, что расширением убежищ он не сумеет заполнить потребность в призрении детей и начал осуществлять идею распределения детей вне убежища за известную плату в крестьянских семьях или в заведениях учебных, ремесленных и профессиональных. [29]
Крупный шаг в этом направлении был сделан в 1892 году, когда при обществе попечения о бедных и больных детях был создан отдел защиты детей от жестокого обращения. [30]