Cтраница 2
Восприятие аудиовизуальной информации успешно осуществляется на основе взаимосвязи внешней и внутренней деятельности учителя и учащихся. Внешняя деятельность заключается в организации рабочего места для просмотра, записи вопросов по содержанию аудиовизуальной информации, подготовке дополнительного материала. Внутренняя деятельность заключается в мобилизации памяти, создании установок для осознанного восприятия поступающей информации. Правильно организованная работа учащихся на первом этапе позволяет создать оптимальные условия для следующего уровня восприятия. [16]