Cтраница 3
С развитием общества и его производства все более актуальной становится проблема использования отходов, ее решение требует много времени, ума, труда и капиталовложений. Поэтому сегодня основной задачей является ликвидация отходов. Различными методами их разрушают, разлагают на несложные и безвредные компоненты, превращают в низшие по степени организации, более простые и гомогенные элементы. [31]
С развитием общества растет сложность тех задач, которые приходится решать в сфере управления. [32]
С развитием общества как социетальной системы в нем наряду с названными возникают и другие социальные системы и органы социального воздействия на социализацию индивида ( воспитание, образование), на его эстетическое ( эстетическое воспитание), нравственное ( нравственное воспитание и пресечение различных форм девиантного поведения), физическое ( здравоохранение, физическое воспитание) развитие. Сама эта органическая система как совокупное целое имеет свои предпосылки, и ее развитие в направлении целостности состоит именно в том, чтобы подчинить себе все элементы общества или создать из него еще недостающие ей органы. Таким путем система в ходе исторического развития превращается в целостность ( Маркс К. [33]
С развитием общества требования к учету росли, менялись стоящие перед ним задачи. [34]
Состояние и развитие общества на современном этапе характеризуется возросшим влиянием информационных технологий во всех сферах общественного бытия - экономической, социальной, политической, духовной, экологической. Невиданный доселе скачок научных достижений привел к их массовому использованию и увеличению роли в жизни общества. При анализе процессов, происходящих в созданной человеком искусственной среде - информационном иоле, важно выделить роль коммуникационных технологий в грядущем общественном устройстве. [35]
Воспроизводство и развитие общества в значительной степени осуществляется под влиянием особенностей, связанных с наличными ценностями общества, системой эталонных центров культуры, которые определяют возможности социальной коммуникации. [36]
Парсонсу, развитие общества идет по пути дифференциации и религия утрачивает прежнее значение его священного образа, когда обоснованием светской власти служила ссылка на ее божественный источник; религия в результате секуляризации общества, утраты им сакрального характера, отделяется в одну из сфер социальной жизни и становится со временем во все большей степени частным делом. Религия в качестве социального института оказывает поэтому меньше прямого влияния на государство, правосудие, экономику, образование. Но это компенсируется тем, что для индивида, который получает теперь возможность сознательно выбирать религиозную веру, освобождаясь от принуждения со стороны церкви, теологии, религия становится более значимой. Таким образом, христианство все еще сохраняет большое влияние на общественную жизнь. [37]
Парсонс рассматривает развитие общества как эволюционный процесс, включающий в себя структурную дифференциацию и взаимодействие систем и подсистем действия. На каждом новом уровне этот процесс сопровождается все большим упорядочением системных отношений, повышением внутренней сложности систем и большими возможностями для удовлетворения системных потребностей. Причинно-следственные приоритеты взаимодействия систем неопределенны, системы адаптируются друг к другу, дифференцируются и интегрируются, их отношения ситуационны. Единственным правилом, регулирующим отношения систем, является кибернетическая иерархия. Парсонс не отдает предпочтения ни одному из факторов социальной эволюции, представляемой им как вероятностный процесс, объяснение которого возможно только с учетом всех факторов, вовлеченных в конкретное социальное явление. Его теория создает систему абстрактных категорий - единый язык описания социальной реальности. [38]
Возможно ли развитие общества без разделения труда. Если нет, то в силу каких причин. [39]
Исторический процесс развития общества неопровержимо доказывает, что больших успехов в своем развитии всегда достигали те народы, у которых воспитание было поставлено лучше. [40]
Современный этап развития общества характеризуется осознанной потребностью общества в регулировании процессов своего развития. Поэтому управление как механизм реализации такой потребности приобретает значение целевого изменения направления общественного развития, основанного на познании его законов и анализе последствий его деятельности. Такая трактовка управления приводит к пониманию роли информации как управляющего фактора общественного развития. [41]
Современные тенденции развития общества в условиях перехода к новой ступени - информационной - меняют требования к созданию и использованию учебных пособий в образовательном процессе, в формировании практических навыков, необходимых будущему специалисту. [42]
По мере развития общества и народного хозяйства происходит постоянное накопление прошлого труда, который овеществляется в технике и иных материальных формах, а также объективируется в организационных структурах. Уже сам объем вторичных нововведений увеличивает реальную трудоемкость и даже может превышать полезную значимость исходного нововведения; к тому же некоторые из них могут оказаться неприемлемыми. [43]
Нынешнему этапу развития общества и экономики присущи противоречия между необходимостью построения современной социальной системы и отсутствием надлежащих социально-экономических условий; между потребностями в значительных финансовых ресурсах и реальными возможностями государства и территорий по финансированию социальной сферы; между старыми организационными формами, новыми задачами экономической реформы и негативными явлениями в обществе. О каких же негативных явлениях идет речь. [44]
Исторический процесс развития общества характеризуется постоянным ростом роли и значения научных знаний. В комплексе научных знаний технические науки выполняют определенные функции и позволяют обеспечить интенсивное развитие общественного производства и экономики на основе ускоренных темпов технического прогресса. [45]