Cтраница 1
Развитие действия, конечно, легче всего использовать в повествовании, но оно находит применение также в описании и объяснении. [1]
Для нее характерны стремительность развития действия, переменчивость и острота фабульных ( сюжетных) ситуаций, накал переживаний, мотивы похищения и преследования, тайны и загадки ( романы А. Переплетается с детективной лит-рой, науч. [2]
Каутино и соавторы [ 651 изучили скорость развития антиагрессивного действия и снижение локомоторной активности при однократном внутривенном введении 14С - диазепама ( 2 2 мг / кг) макакам. Параллельно они исследовали распределение диазепама и его метаболитов в органах и тканях этих животных. Оказалось, что исходный препарат вызывает отчетливое развитие антиагрессивного действия. [3]
Солнца определяет полдень; 2) наиболее напряженный момент в развитии действия литературно-художественного произведения, напр. [4]
В качестве единицы процесса усвоения можно выделить шаг, соответствующий микроэтапу в усвоении и развитии действия и совпадающий в мышлении с решением проблемной ситуации. [5]
Произносимые слова для слушателя подобны криптическим указаниям, которые автор пьесы делает для режиссера, надеясь, что его компетентность позволит ему полностью составить из них художественное оформление, выразительный настрой или развитие действия спектакля. [6]
Момент наивысшего напряжения в развитии действия, максимально обостряющий конфликт художественный. [7]
Но рисунок, которым мы выразили развитие действия в стихотворении Вереша ( точка и проходящая рядом с ней прямая), не соответствует структуре стихотворения Эндре Ади. [8]
Съезд должен самым энергичным образом осудить конфискации, так как развитие партизанских действий может дискредитировать партию. Конфискация возбуждает вражду населения к революционерам. Кроме того, все эти партизанские выступления дезорганизуют не правительство, а нашу собственную партию. [9]
Практически выполняемое действие, формулирует Гутцман свою мысль, не имеет ничего общего с речью, даже если взять это слово в самом широком смысле. Если положение Гутцмана верно для начала развития и характеризует первичные стадии в развитии действия, то для более поздних стадий того же процесса оно становится ложным в корне. Оно отражает один момент, но не весь процесс в целом. Поэтому теоретические и клинические выводы, которые могут быть сделаны из этого положения, имеют силу в очень ограниченной сфере, именно в сфере начальных стадий развития интересующего нас отношения, и выдавать их за характеристику процесса в целом - значит неизбежно впадать в непримиримое противоречие с фактическими данными о развитии и распаде высших форм действия. [10]
Объективное положение в Европе таково, что в массах растет разочарование, недовольство, протест, возмущение, революционное настроение, способное на известной ступени его развития невероятно быстро превратиться в действие. Вопрос стоит теперь на деле так и только так: помогать росту и развитию революционных действий против своей буржуазии и своего правительства или тормозить, тушить, успокаивать революционное настроение. [11]
Одним из важнейших условий совершенства действия прибора является точное наложение соответствующих мест временных ( первый прием) или пространственно-временных ( второй прием) разверток свечения друг на друга. Период последовательных возбуждений подбирается таким образом, чтобы инерционность прибора или глаза наблюдателя не давала возможности исчезнуть действию первого импульса к моменту развития действия второго импульса. Благодаря этому глаз наблюдателя или прибор отмечает беспрерывно известное световое воздействие, являющееся усредненным по времени воздействием от последовательности периодически следующих друг за другом повторных импульсов. При визуальных наблюдениях последовательные импульсы должны повторяться не реже 10 раз в секунду. [12]
Совсем иными причинами вызывается появление па-рентезы во втором примере. Здесь дается - редкий в Годах странствий - стремительный рассказ, изображается напряженное внутреннее состояние героя, так что парентеза служит здесь тому, чтобы в наиболее сжатом виде сообщить о развитии действия и выявить общую напряженность атмосферы. Само введение парен-тезы повышает здесь эту напряженность, создавая дополнительную, непривычную для самостоятельного или главного предложения в немецком языке дистанцирован-ность между стоящим на первом месте подлежащим и сказуемным глаголом. Парентеза ни в коей мере не ослабляет и не разрыхляет здесь предложения, а напротив, делает его еще более энергичным. [13]
Незаконченность двух первых прозаических строф хорошо ощущается. В первой ( о барсуке) это передается глаголами несовершенного вида неограниченного действия ( бежал, голосил, плевался), а во второй ( о смятении) в лесу-глаголами с зачинателъ-ным значением заорали, всполошились), которые требуют развития действия. Такие открытые прозаические строфы позволяют читателю дорисовать события, наполнить текст скрытым содержанием. [14]
Этим объясняется и наблюдаемое в эксперименте явление устойчивости вызванных потенциалов на фоне блокады реакции десинхронизации. Можно полагать, что наблюдаемая устойчивость и воспроизводимость вызванных потенциалов связана со снятием ядом тормозных влияний ретикулярной формации на эти потенциалы, так как введение яда привело к блокированию ее активирующих влияний на кору. По мере развития действия яда начинают угнетаться и вызванные потенциалы. Таким образом, угнетение их наступает позднее блокирования реакции десинхронизации. [15]