Cтраница 1
Социальное и экономическое развитие общества выдвигает все новые требования к системе образования. Глобализация образовательной системы, наук и рынка труда сегодня находит отражение в изменении подходов к подготовке специалистов. Новый ГОС четко определил компетенции федерального, регионального и вузовского уровней, что с одной стороны позволяет сохранить единое образовательное пространство в РФ, а с другой стороны, учесть региональные требования к подготовке специалистов. Однако опыт многих строительных вузов показывает, что они на нынешнем этапе не в состоянии подготовить универсального специалиста, одинаково хорошо владеющего профессией в ее многогранных проявлениях: теоретик, конструктор-проектировщик, технолог, производитель работ. Трудно сегодня назвать и направление деятельности молодого специалиста, в котором он без дополнительной адаптивной практики мог бы сразу после окончания вуза приступить к полноценной самостоятельной деятельности. [1]
Однако, по мере технического, социального и экономического развития общества организации тоже качественно меняются, их структура усложняется, становится более расплывчатой и превращается в то, что некоторые авторы называют слабо связанными системами. [2]
Социально-экономические параметры связаны с социальным и экономическим развитием общества и в основном устанавливаются народнохозяйственными планами, а также решениями и постановлениями директивных органов. Эти параметры включают в себя товарные качества нефти, газа и других сопутствующих компонентов; народнохозяйственное и оборонное значение месторождения; социально-историческую характеристику периода разработки - обеспеченность запасами нефти на данной территории и в целом по стране; научно-технический прогресс в развитии технологии и техники добычи нефти, ее переработки и использования; политику государства по созданию новых промышленных центров-комплексов, по развитию международного сотрудничества и разделению труда. [3]
Но вот на первый план социального и экономического развития общества активно выходит человеческий фактор. [4]
Практика социалистического строительства в нашей стране полностью подтвердила, что всемерное внедрение социалистической демократии ускоряет социальное и экономическое развитие общества, позволяет быстрее и эффективнее решать вопросы общественного прогресса. [5]
Предложения отделов, направленные на техническое перевооружение, обеспечение надежности оборудования, агрегатов, снижение удельных ресурсов активно обсуждаются у заместителя генерального директора по направлению, с участием заинтересованных лиц у главного инженера предприятия; тем самым предопределяются приоритетные объекты с учетом располагаемых финансовых ресурсов. До разработки плана социального и экономического развития Общества на техническом совете под председательством генерального директора обсуждается доклад главного инженера, принимается решение о принятии плана технического перевооружения, которое затем обсуждается с участием компетентных представителей предприятия в соответствующих департаментах ОАО Газпром. Отдельные предложения включаются в план текущего года, другие остаются в портфелях соответствующего уровня: по предприятию - у главного инженера, по направлениям - у заместителей генерального директора и начальников функциональных отделов. [6]
Конечно, конкуренция бывает очень полезна. Она может стать необходимой составляющей прогресса, модернизации и ускорения социального и экономического развития общества. На личном уровне соревнование с другими, будь то в спорте или в бизнесе, дает вам возможность развить и углубить свои способности. Кроме того, оно позволяет выявлять те стороны, которые нуждаются в дальнейшем улучшении. Вы можете приобрести большой опыт и быстро узнать много нового, участвуя в соревновании или наблюдая за тем, как соревнуются другие. [7]
Гордость успехами не порождает у нас самодовольства. Мы видим, что на нынешнем этапе возросшая зрелость общества выдвигает перед нами гораздо более масштабные, во многом новые по своему содержанию задачи. Полностью отдаем себе отчет и в тех недостатках, которые есть в нашей работе, в имеющихся трудностях и проблемах, подчас достаточно серьезных. Главную цель, которую мы сегодня перед собой ставим, можно определить краткой формулой: ускорить социальное и экономическое развитие общества. [8]
Вместе с тем, было бы неверно говорить о развитии маркетинга без учета ранее накопленного научного опыта по разработке проблем спроса и предложения. Известно, что общество не может нормально развиваться, если государственная система управления не обеспечивает экономические связи между удовлетворением спроса, с одной стороны, и уровнем развития производительных сил - с другой. В этом смысле система хозяйствования в условиях централизованной системы управления при изучении удовлетворения спроса и предложения объективно была направлена прежде всего на исследование проблем реализации предметов личного потребления и меньше - реализации средств производства, материальных и природных ресурсов, являющихся государственной ( общенародной) собственностью. Последнее объясняется тем, что сбалансированность спроса и предложения в сфере производства обеспечивалась информацией, формируемой министерствами и ведомствами при разработке текущих и перспективных планов производства и реализации продукции. Поэтому экономической наукой разрабатывался механизм изучения спроса и предложения применительно к действовавшей системе управления процессами социального и экономического развития общества. [9]