Речевой звук

Cтраница 1

Речевые звуки усиливают смысловое содержание рекламы, а музыкальные звуки и шумы повышают эмоциональное восприятие рекламного средства. [1]

Речевые звуки ( рис. 4) охватывают более узкий частотный диапазон: женская речь от 200 до 1300 гц по основным частотам и до 8000 гц с обертонами, мужская речь от 70 до 700 гц по основным частотам и до 5000 гц с обертонами. Певческие голоса имеют следующие диапазоны звучания основных частот: бас 90 - 350гц, тенор 130 - 500гц и сопрано 250 - 1200 гц. [2]

Каждый из речевых звуков характеризуется спектральным ( фор-мантным) составом; форманты - частотные области концентрации звуковой энергии. Спектр гласных определяется двумя-тремя формантами. [3]

Кривые равной громкости. [4]

Каждый музыкальный или речевой звук может быть разложен на основной тон и обертоны, которые придают звуку определенную окраску - тембр. Тембр звука определяется количеством обертонов, их частотами и амплитудами, а также характером нарастания амплитуд в начале звучания и их спада в конце звучания. [5]

Больной предъявляются пары речевых звуков, отделенных соответствующими интервалами. [6]

Расстройстве слогового письма при афазии ( поражении речевой зоны Брока у японца. [7]

Соответствующие области левого полушария специализированы именно на обработке речевых звуков. [8]

Физическое воплощение слова фактически представляет собой акустическое или электрическое возмущение, которое можно выразить некоторой функцией времени, как это показано на рис. 2, где изображена осциллографическая запись речевого звука. Такие функции типичны и для других видов связи, о которых подробнее будет говориться ниже. Мы должны исследовать способность подобной непрерывной функции к передаче информации. Очевидно, что в любом заданном интервале времени записываемая величина может изменяться соответственно бесконечному числу таких функций. Однако практически информационное содержание остается конечным вследствие того, что отправитель не в состоянии контролировать форму функции вполне точно, а каждое искажение ее формы дает возможность спутать ее с какой-либо другой функцией. [9]

Брока) составляют центр, аппарат, необходимый для сложных речевых артикуляций; соответств. Вирнике) дают возможность дифференцировать речевые звуки и воспринимать слышимую речь, а участки височно-теменно-затылочной области - возможность соотносить звуки речи с наглядными предметами и их отношениями. Все эти сложные функции связаны с левым полушарием. [10]

Морфологическая асимметрия двух полушарий мозга. [11]

Особенно важно то, что у детей, умерших сразу после рождения, уже есть эта асимметрия полушарий, что подтверждает ее генетическую предопределенность. Левое полушарие уже в младенческом возрасте реагирует именно на речевые звуки. [12]

Голосовые связки вместе с прилегающими хрящами и мускулами образуют гортань, а пространство между связками - голосовую щель. Во время дыхания, когда звук не образуется, аритеноидные хрящи держат голосовую щель широко открытой; при воспроизведении речевых звуков связки стягиваются и сближаются, воздух из легких с силой проталкивается между ними. Проходя сквозь узкое отверстие между связками, поток воздуха ускоряется, а затем замедляется, когда входит в более широкую глотку, расположенную выше. Голосовая щель ведет себя как сопло. В результате понижения давления в суженной части происходит сближение связок, что приводит к прекращению воздушного потока. Давление воздуха и упругость связок заставляет связки снова разойтись и пропустить воздух. Этот процесс повторяется, причем частота колебаний зависит от давления воздуха в легких и от мускульного напряжения, приложенного к связкам. [13]

Первые исследования по изучению образования связей между речевыми и другими раздражителями проведены В. М. Бехтеревым и его сотрудниками. Так, М. И. Аствацатуров ( 1908) пришел к заключению, что речевые реакции образуются в результате создания связи между следами от раздражителей внешних объектов и речевыми звуками, а также между следами звуковой речи и соответствующими следами от движений речевой мускулатуры. В исследованиях В. М. Бехтерева и Н. М. Щелованова ( 1919) было замечено, что условнорефлекторную реакцию вызывают не только слова, обозначающие условный раздражитель, но и слова, связанные с этим раздражителем. [14]

Область частот, характерных для гласных звуков ( форманты гласных звуков. [15]

Страницы: 1 2