Cтраница 1
Здания детских дошкольных учреждений не имеют крупных парадных помещений и состоят в основном из комплексов сравнительно небольших помещений групповых ячеек, полому от архитектора требуется особое мастерство, внимательное отношение к деталям и умение скромными средствами создать полноценные в архитектурно-художественном отношении интерьеры, учитывая при этом своеобразный масштаб детской мебели и другого оборудования. Особое внимание следует уделять внутренней планировке, удобству расположения, отделке, оборудованию и меблировке игральных и групповых, являющихся основными помещениями, в которых дети проводят большую часть времени. [1]
Расстояния от зданий детских дошкольных учреждений, общеобразовательных школ, школ-интернатов, учреждений здравоохранения и отдыха, зрелищных учреждений и спортивных сооружений до складов вместимостью до 100 м2 следует увеличивать в два раза, а до складов вместимостью св. [2]
Выбор типов зданий детских дошкольных учреждений только в определенных и весьма ограниченных пределах связан с размерами населенных мест. [3]
Объемно-планировочная структура зданий детских дошкольных учреждений, имеющих небольшую этажность и состоящую из сравнительно мелких помещений, позволяет применять весьма разнообразные конструктивные решения: каркасные и бескаркасные, с несущими поперечными и продольными стенами, крупноблочные и мелкоблочные, деревянные брусчатые, щитовые и панельные. [4]
В настоящее время расчет сети зданий детских дошкольных учреждений производится по СНиП из расчета на 1 тыс. жителей: 30 - 40 мест в детских яслях, 40 - 50 мест в детских садах или 70 - 90 мест при объединенных зданиях детских яслей-садов. Такой метод усредненного расчета детских дошкольных учреждений устарел и не отражает потребности в них в союзных республиках, районах и в городах с различной демографией. [5]
Приемка в эксплуатацию жилых домов, зданий детских дошкольных учреждений, учебных заведений ( кроме высших и средних специальных учебных заведений), санаториев, учреждений социального обеспечения и массового отдыха, физкультурных и спортивных сооружений, зданий культурно-просветительных учреждений, зрелищных предприятий, административных зданий ( кроме зданий проектных Конструкторских и научно-исследовательских учреждений и организаций), зданий предприятий розничной торговли и общественного питания, предприятий коммунального хозяйства и бытового обслуживания населения ( кроме здании предприятий производственного назначения) и отделений связи, независимо от ведомственной принадлежности ука-ванных в настоящем пункте объектов, а также жилых домов и объектов гражданского назначения, построенных на средства кооперативных ( включая колхозы) и общественных организаций, производится государственными приемочными комиссиями, назначаемыми исполкомами городских ( районных) Советов депутатов трудящихся. [6]
Приемка в эксплуатацию жилых домов, зданий детских дошкольных учреждений, учебных заведений ( кроме высших и средних специальных учебных заведений), санаториев, учреждений социального обеспечения и массового отдыха, физкультурных и спортивных сооружений, зданий культурно-просветительных учреждений, зрелищных предприятий, административных зданий ( кроме зданий проектных, конструкторских и научно-исследовательских учреждений и организаций), зданий предприятий розничной торговли и общественного питания, предприятий коммунального хозяйства и бытового обслуживания населения ( кроме зданий предприятий производственного назначения) и отделений связи, независимо от ведомственной принадлежности указанных в настоящем пункте объектов, а также жилых домов п объектов гражданского назначения, построенных на средства кооперативных ( включая колхозы) и общественных организаций, производится государственными приемочными комиссиями, назначаемыми исполкомами городских ( районных) Советов депутатов трудящихся. [7]
Приемка в эксплуатацию жилых домов, зданий детских дошкольных учреждений, учебных заведений ( кроме высших и средних специальных учебных заведений), санаториев, учреждений социального обеспечения и массового отдыха, физкультурных и спортивных сооружений, зданий культурно-просветительных учреждений, зрелищных предприятий, административных зданий ( кроме зданий проектных конструкторских и научно-исследовательских учреждений и организаций), зданий предприятий розничной торговли и общественного лягания, предприятий коммунального хозяйства и бытового обслуживания населения ( кроме зданий предприятий производственного назначения) и отделений связи, независимо от ведомственной принадлежности указанных в настоящем пункте объектов, а также жилых домов и объектов гражданского назначения, построенных на средства кооперативных ( включая колхозы) и общественных организаций, производится государственными приемочными комиссиями, назначаемыми исполкомами городских ( районных) Советов депутатов трудящихся. [8]
Наиболее существенным фактором, определяющим основы архитектурной композиции зданий детских дошкольных учреждений, является характер взаимосвязи между отдельными группами помещений. По этому признаку здания детских дошкольных учреждений делятся на: здания централизованного типа с внутренней связью между отдельными группами помещений; здания блокированного типа со связью между отдельными группами помещений по отапливаемому переходу; здания павильонного типа со связью через участок или по крытым неотапливаемым переходам. Существует также ряд промежуточных типов зданий, к которым относятся, например, здания галерейного типа со связью между групповыми ячейками и обслуживающими помещениями по открытой или остекленной галерее. [9]
В результате взаимодействия рассмотренных выше факторов складывается архитектурная композиция зданий детских дошкольных учреждений. [10]
Наружные открытые лестницы с уклоном не более 45 в зданиях детских дошкольных учреждений и не более 60 в остальных общественных зданиях, используемые во всех климатических районах в качестве второго эвакуационного выхода со второго этажа зданий. [11]
Действующие в настоящее время нормы предусматривают проектирование и строительство универсальных типов зданий детских дошкольных учреждений ( на базе состава помещений дошкольных интернатов), которые могут удовлетворить потребности в любом числе дневных и круглосуточных групп. [12]
Размещение мастерских, кладовых и других помещений, предназначенных по заданию на проектирование для хранения или переработки горючих материалов, под зрительными и актовыми залами, а также в подвальных и цокольных этажах зданий детских дошкольных учреждений, школ, спальных корпусов школ-интернатов и интернатов для школ, стационаров лечебных учреждений и спальных корпусов санаториев не допускается. [13]
Наиболее существенным фактором, определяющим основы архитектурной композиции зданий детских дошкольных учреждений, является характер взаимосвязи между отдельными группами помещений. По этому признаку здания детских дошкольных учреждений делятся на: здания централизованного типа с внутренней связью между отдельными группами помещений; здания блокированного типа со связью между отдельными группами помещений по отапливаемому переходу; здания павильонного типа со связью через участок или по крытым неотапливаемым переходам. Существует также ряд промежуточных типов зданий, к которым относятся, например, здания галерейного типа со связью между групповыми ячейками и обслуживающими помещениями по открытой или остекленной галерее. [14]
Большие успехи достигнуты в области народного просвещения и культурно-бытового обслуживания населения. Построено и введено в действие в городах и сельской местности огромное количество школ и зданий детских дошкольных учреждений. [15]