Различение

Cтраница 2

Различение эмпирического и теоретического уровней следует осуществлять с учетом специфики познавательной деятельности на каждом из этих уровней. Основные критерии, по которым различаются эти уровни, следующие: 1) характер предмета исследования, 2) тип применяемых средств исследования и 3) особенности метода. [16]

Различение это зависит не от сути дела, а от условий, которыми к тому же можно управлять. Практические действия могут быть в интеллектуальном отношении ограниченными и тривиальными, они и будут такими в соответствии с тем, насколько они привычны, выполняются под принуждением и имеют в поле зрения только внешний результат. [17]

Различение во времени равно 1 / W. Следовательно, при времени рассеяния Тт имеется TJV разделимых компонент. [18]

Основная структурная схема вычислительной машины. [19]

Различение оборудования, относящегося к арифметическому устройству и устройству управления, часто встречает определенные трудности. Поскольку внутреннее запоминающее устройство машины хранит как рабочие данные, так и команды и имеется возможность выполнять операции и над той и над другой информацией, трудно судить, относится ли данная операция к классу арифметических или к классу операций управления. [20]

Сознательное различение двух видов деятельности - чтения и перевода как происходящих последовательно, а не параллельно: чтение как процесс проникновения в смысл читаемого текста и перевод как процесс передачи этого смысла средствами другого языка. [21]

Характеристики трех мдм иаучеаия. [22]

Различение стимулов - это процесс дифференциации разных стимулов или классов стимулов, на ко торые требуется дать соответствующие ответы. Те стимулы, которые труднее различать, обычно труднее и запомнить. [23]

Различение ассоциаций по процессу их образования, очевидно, не опровергает дифференцировки отдельных видов св я-зей, предложенных Ю. А. Самариным, а лишь вносит некоторую конкретизацию в понимание - механизмов их возникновения и образования. [24]

Различение характера этих точек стационарности ( минимум, максимум, отсутствие минимума или максимума) производится по знаку второго дифференциала d2f, а в исключительных случаях по членам более высокого порядка. Подобно этому обращение в нуль вариации о5 является лишь необходимым условием стационарности действия по Гамильтону на истинном пути. [25]

Различение задач при использовании логических кэшей и мультизадачных операционных систем может быть реализовано путем сопоставления каждой задаче определенного обозначения, которое УУСП использует для идентификации задач в своем внутреннем кэше преобразования адресов. МП MC68020 может прочитать это значение и включить его в теговое поле логического кэша. При опросе кэша присвоенное задаче обозначение сравнивается с полем тега заносимой в него записи. [26]

Различение возможностей сущностных и функциональных имеет большое значение на практике, когда в процессе воздействия на природную и социальную действительность с целью ее преобразования в определенном направлении предполагается изменение или сохранение сущности соответствующих материальных образований, тех или иных их свойств и состояний. [27]

Различение цветов имеет большое значение в жизни человека. [28]

Различение цветов начинается с различения томного и светлого. С начала второго года ребенок начинает уже отличать красный цвет, затем зеленый, голубой и, наконец, желтый. С конца третьего года ребенок различает вое цвета. [29]

Различение болезней насекомых может осуществляться на различных уровнях и различными путями. Иными словами, диагноз может основываться на прижизненных симптомах, на посмертных изменениях или на лабораторном обследовании различных тканей или секретов насекомого. Часто, конечно, диагноз включает все три эти способа; можно проводить дифференциальный диагноз, при котором одна из двух или большего числа болезней определяется в итоге систематического сравнения симптомов, или посмертных изменений, или результатов лабораторного обследования. В любом случае точный диагноз болезней насекомых и определение возбудителей составляют важную часть патологии насекомых. [30]

Страницы: 1 2 3 4