Cтраница 4
Тем же можно объяснить и тот факт, что из бесконечного разнообразия конструктивных форм оболочек методы расчета разработаны лишь для немногих поверхностей: нулевой кривизны, вращения, переноса, второго порядка и некоторых других. [46]
Существенно важным является рассмотрение учебного процесса как сложной системы, выражаемой бесконечным разнообразием состояний, отношений и связей. Но эта система, как известно, орга низованная. [47]