Cтраница 3
Как уже отмечено выше, вопросы испытания машин в настоящее время играют в производственном процессе большую роль. Повышение долговечности продукции дает в масштабах государства огромную экономическую выгоду. Ощущается острая потребность в изыскании новых, ускоренных методов контроля долговечности, ряда массовых сопряжений узлов и изделий. В связи с этим научная разработка вопросов испытаний машин является крупной самостоятельной проблемой, над которой в настоящее время начинают работать многие технологические и эксплуатационные научно-исследовательские учреждения. [31]
Великие стройки коммунизма создают широкие перспективы для развития различных отраслей промышленности и народного хозяйства. В производство и быт непрерывно внедряются многочисленные новые химические вещества, используются новые виды энергии, не применявшиеся ранее. Все это требует проведения неотложных исследовательских работ в области изучения влияния этих факторов на организм человека и изыскания рациональных мер профилактики. Особенно большое значение для профилактики заболеваний имеет научная разработка вопросов, направленных на оздоровление внешней среды, изучение токсичности новых химических веществ, степени их вредности и опасности, без решения которых невозможно обосновать необходимые мероприятия по охране труда. [32]
Недостаточно изучаются химия и физика живого. Серьезно отстают исследования по синтезу гербицидов, ядохимикатов и других химических средств защиты растений. Мало развиты исследования в области агрохимии, почвоведения и частной физиологии растений. Слабо разрабатываются вопросы, связанные с синтезом новых видов концентрированных и сложных удобрений. Имеются серьезные отставания в научной разработке вопросов кормовой базы и применения химических средств в животноводстве. [33]
Так, например, в СССР впервые разработаны и получили широкое распространение организационные методы скоростной технической подготовки производства, основанные на системе нормативов и календарных графиков, которые предусматривают широкое использование конструктивной нормализации, стандартизации, типизации технологических процессов и многих иных мероприятий, способствующих ускорению технического прогресса и повышению рентабельности производства. В СССР впервые были созданы и внедрены на подавляющем большинстве заводов научные методы технического нормирования, стимулирующие непрерывный рост производительности труда на базе выявления и использования внутрипроизводственных резервов с учетом передового стахановского опыта. Исключительно велики также достижения нашей промышленности в деле социалистической организации труда. Научная разработка вопросов организации труда на предприятии представляет собой обобщение многогранной, практики социалистического машиностроения в организации рабочих мест, подготовки и повышения квалификации кадров, в организации заработной платы, в рациональной расстановке рабочих кадров, в развертывании социалистического соревнования и стахановских методов работы. Далее, вся наша стройная система заводского планирования, представляющего собой низовое звено единого общегосударственного планирования народного хозяйства, могла сложиться и окрепнуть исключительно в условиях социалистической экономики СССР, где плановое руководство народным хозяйством является одной из важнейших хозяйственно-организаторских функций Советского государства. [34]
Вопросами теоретической биологии мичуринского направления занимается совершенно недостаточное число научных учреждений и научных работников, в частности в биологическом отделении Академии наук СССР и академиях наук союзных республик. Кадры ученых, владеющих этими теоретическими положениями биологии, готовятся неудовлетворительно. Недостаточно изучаются химия и физика живого. Серьезно отстают исследования по синтезу гербицидов, ядохимикатов и других химических средств защиты растений. Мало развиты исследования в области агрохимии, почвоведения и частной физиологии растений. Слабо разрабатываются вопросы, связанные с синтезом новых видов концентрированных и сложных удобрений. Имеются серьезные отставания в научной разработке вопросов кормовой базы и применения химических средств в животноводстве. [35]
Его научно-педагогическая деятельность заслуживает более обстоятельного исследования, здесь мы дадим представление о его деятельности в Педагогическом обществе. На собраниях Педагогического общества А. А. Красновский неоднократно выступал с докладами на различные темы, способствуя пропаганде педагогических знаний. Общество поддерживало инициативу Краснов-ского и всемерно содействовало ее осуществлению. Организована была комиссия для разработки плана руководства, а в ней 13 секций ( по предметам преподавания в средней школе), которые начали работать с осени 1915 г. При этом была предусмотрена секция педагогики, что было очень важно при отсутствии специальной кафедры в университете, которая бы занималась научной разработкой вопросов педагогической теории и практики. Создана была также секция художественного воспитания и музыкального образования, секция физического воспитания. [36]