Cтраница 1
Решение химических задач способствует осуществлению связи обучения с жизнью, воспитывает трудолюбие, целеустремленность, вырабатывает мировоззрение, так как в задачах легко реализуются межпредметные связи. [1]
Решение химических задач способствует осуществлен ] связи обучения с жизнью, воспитывает трудолюбие, целеу ремленность, вырабатывает мировоззрение, так как в зада1 легко реализуются межпредметные связи. [2]
Решение химических задач путем выведения расчетной формулы проводится в несколько этапов. [3]
Для решения расчетных химических задач, связанных с газообразными веществами, часто приходится использовать газовые законы, которые изучаются в школьном курсе физики. Не рассматривая их здесь подробно, запишем лишь формулировки и формулы, необходимые для расчетов. [4]
Обучение учащихся решению расчетных химических задач следует начинать постепенно. [5]
Приступая к решению количественных химических задач, прежде всего необходимо обдумать каждую конкретную задачу на основании представлений об атомах и молекулах и только потом решить, каким образом следует производить расчеты. При этом не нужно запоминать каких-либо правил решения конкретных задач - применение таких правил приведет только к путанице и ошибкам. [6]
В общих чертах решение типовой химической задачи заключается в следующем. [7]
При обучении учащихся решению расчетных химических задач следует помнить, что решение задач - это не самоцель, это средство, способствующее более глубокому пониманию и усвоению химических понятий и в первую очередь количественных. [8]
В приложениях ФА к решению химических задач [6] общего правила выбора путей такого преобразования пока не сформулировано. [9]
На некоторых кафедрах при решении химических задач студенты используют калькуляционную машину НИСАК-5, выполняющую не только четыре основных арифметических действия, но и более сложные вычислительные операции. [10]
Умения, приобретенные при решении химических задач, вы с успехом, может быть, сами того не подозревая, будете использовать в вашей будущей работе по специальности. [11]
Общее замечание: при решении химических задач обычно достаточна точность, которую обеспечивает логарифмическая линейка. Однако иное положение с решением задач по определению атомного веса, когда исходные данные приведены с точностью до пятого и шестого знака. [12]
Обычно у учащихся при решении расчетных химических задач возникают затруднения особого порядка, связанные именно со спецификой химической науки. [13]
Возможности использования уравнения идеального газа при решении химических задач иллюстрируются следующими примерами. [14]
Знания и навыки, приобретенные при решении химических задач, вы с успехом ( может быть, сами того не подозревая) станете использовать в вашей будущей работе по специальности. [15]