Решение - обсуждаемая проблема
Cтраница 1
 |
Схема установки для отделения благородных газов путем селективной адсорбции в пароводяном реакторе атомной электростанции. [1] |
Решение обсуждаемой проблемы облегчается в случае пароводяного реактора, поскольку турбина приводится во вращение паром, образующимся в теплообменнике за счет циркулирующей через реактор воды. Радиоактивные материалы изолированы от камеры конденсации, куда может натекать воздуха. Поэтому количество отходов уменьшается, радиоактивный распад происходит в баке-накопителе при длительном хранении. Но если требуется удалить долгоживущий изотоп криптон-85, необходимо криогенное разделение. [2]
Решение обсуждаемой проблемы и вопрос об истинных параметрах КТ урана ( и ряда других металлов) в настоящий момент остается открытым. [3]
Реально оценивая перспективу решения обсуждаемой проблемы, следует от-уетить, что если НТ1 в короткий срок может улучшить ТОП в бурении на единицы процентов, то за счет совершенствования уг. Примем последнее не требует значи - тыльных капитальных вложений. [4]
В заключение отметим, что решение обсуждаемой проблемы позволит не только резко сократить сроки составления проектной документации, а приведет к возможности проведения принципиально новых исследований процесса нефтедобычи с учетом комплексного воздействия на данный технологический процесс всех других, высвободит для творческой работы значительный коллектив исследователей и в конечном счете приведет к резкому возрастанию эффективности научно-исследовательских и проектных работ в институте Гипротю-меннефтегаз. [5]
Владея содержанием семинарского занятия, зная пути решения обсуждаемых проблем, преподаватель не должен прямо обнаруживать это знание. Он задает вопросы, делает отдельные замечания, уточняет основные положения доклада студента, фиксирует противоречия в рассуждениях. Нужен доверительный тон общения со студентами, заинтересованность в высказываемых суждениях, демократичность, доступность и принципиальность в требованиях. Еще до проведения семинара-дискуссии студенты должны получить опыт общения с преподавателем как с собеседником. Преподаватель заранее должен ознакомить студентов с правилами ведения дискуссии, возможными ролями. Это целесообразно сделать на предшествующих семинарам проблемных лекциях с использованием метода микродискуссии. [6]
По-видимому, именно Делоне и его ученики сделали в последние годы важный шаг к решению обсуждаемой проблемы. Следовательно, если атомы определенного вида одинаково окружены в некотором конечном объеме и в то же время достаточно сближены, то их расположение неизбежно будет трехмерно-периодическим. Не здесь ли кроется возможность перекинуть мост через пропасть между конечным и бесконечным. Впрочем, еще предстоит перевести все это на язык термодинамики. [7]
В связи с этим, а также благодаря быстрому развитию вычислительной техники в настоящее время появились подходы к решению обсуждаемой проблемы, которые основаны на непосредственном использовании эмпирических данных. В частности, в работе [26] предложена следующая расчетная модель химической реакции в турбулентном изотермическом потоке в цилиндрическом реакторе. Жидкость, входящая в реактор, делится на некоторое постоянное число N одинаковых по размеру элементов. Далее принимаются следующие допущения: 1) внутри каждого элемента свойства жидкости постоянны; 2) элементы жидкости, расположенные в одном и том же сечении реактора, сливаются попарно друг с другом случайным образом, после чего свойства жидкости в получившемся элементе усредняются, вносятся поправки к величинам концентраций реагентов, обусловленные протеканием химической реакции, а затем вновь образованный элемент распадается на два идентичных; 3) скорость слияния и распада элементов жидкости является только функцией расстояния по оси реактора; 4) однородность распределения по сечению реактора элементов, содержащих жидкости-реагенты, достигается в непосредственной близости к входу реактора; 5) аксиальной диффузией пренебрегается; 6) химическая реакция не влияет на гидродинамические параметры потока. [8]
Заметим, что низкие уровни концентраций и требования, предъявляемые к эколого-аналитическому мониторингу суперэкотоксикантов, предполагают использование адекватных методов их определения, причем из большого числа современных аналитических методов лишь некоторые могут быть применены для решения обсуждаемых проблем. Принимая во внимание увеличение роли инструментальных методов, прежде всего физических, можно сделать вывод о том, что в настоящее время аналитическая химия уже не является частью только одной химии и тесно связана с физикой, биологией, приборостроением, математикой, т.е. приобрела черты междисциплинарной науки. Кроме того, в сформулированной Ю.А. Золотовым основной для аналитической химии триаде проблема - объект - метод последний должен быть приспособлен к анализируемому объекту или адаптирован к самой проблеме. Поэтому ни анализируемый объект, ни тем более проблема не должны подстраиваться под тот или иной метод определения. Данное положение приобретает особое значение при анализе объектов окружающей среды на содержание суперэкотоксикантов. Среди трудностей, которые ожидают аналитик. Изложенный в книге материал подтверждает эти выводы. [9]
Заметим, что низкие уровни концентраций и требования, предъявляемые к экологб аналитическому мониторингу суперэкотоксикантов, предполагают использование адекватных методов их определения, причем из большого числа современных аналитических методов лишь некоторые могут быть применены для решения обсуждаемых проблем. Принимая во внимание увеличение роли инструментальных методов, прежде всего физических, можно сделать вывод о том, что в настоящее время аналитическая химия уже не является частью только одной химии и тесно связана с физикой, биологией, приборостроением, математикой, т.е. приобрела черты междисциплинарной науки. Кроме того, в сформулированной Ю.А. Золотовым основной для аналитической химии триаде проблема - объект - метод последний должен быть приспособлен к анализируемому объекту или адаптирован к самой проблеме. Поэтому ни анализируемый объект, ни тем более проблема не должны подстраиваться под тот или иной метод определения. Данное положение приобретает особое значение при анализе объектов окружающей среды на содержание суперэкотоксикантов. Среди трудностей, которые ожидают аналитика, следует указать также на динамичность исследуемых объектов, а отсюда на неопределенности в пробоотборе, влияющие на результаты анализа Изложенный в книге материал подтверждает эти выводы. [10]
Мне кажется, что такое решение надо найти не путем вытеснения одной из групп, а путем сотрудничества при решении обсуждаемой проблемы на практике. Сторонники органического происхождения нефти представили большое количество неопровержимых материалов, но они еще не объединили их в одно целое с тем, чтобы уже теперь прийти к выводу. [11]
Мне кажется, что такое решение надо найти не путем вытеснения одной из групп, а путем сотрудничества при решении обсуждаемой проблемы на практике. Сторонники органического происхождения нефти представили большое количество неопровержимых материалов, но они еще не объединили их в одно целое с тем, чтобы уже теперь прийти к выводу. [12]
Ни одним из известных нам методов нельзя сделать это в одну стадию Атом, к которому надо ввести ацетильную группу, способен реагировать с нуклеофилами, однако не существует нуклеофилышх СНзСО-частиц. Превращение требует нуклеофильного синтетического эквивалента, который мог бы сопряженно присоединиться к электрофильной двойной углерод-углеродной связи, а затем, после построения углеродного скелета, его можно было бы превратить в СНзСО-группу, Был предложен ряд иуклеофилыгых синтегических эквивалентов СНзСО-грушш, из которых наиболее удобным для решения обсуждаемой проблемы является простой эфир соответствующего циангндрина. [13]
Ни одним из известных дам методов нельзя сделать это в одну стадию Атом, к которому надо ввести ацетильную группу, способен реагировать с нуклеофилами, однако не существует нуклеофильных СНзСО-частиц. Превращение требует нуклеофильиого синтетического эквивалента, который мог бы сопряженно присоединиться к электрофнльной двойной углерод - углеродной связи, а затем, после построения углеродного скелета, его можно было бы превратить в СНзСО-группу, Был предложен ряд иуклеофилыгых синтетических эквивалентов С НзСО - группы, из которых наиболее удобным для решения обсуждаемой проблемы является простой эфир соответствующего циангндрина. Сильные основания, в частности диизопропиламид лития, превращают алкоксшщтрил. [14]
Нерешенные в процессе обсуждения проблемы должны Сыть вновь поставлены в центр дискуссии, а члены коллектива - вызваны на конструктивный разговор. Это моз: -: ет быть, например, осуществлено путем увязки анализа с поиском решений, а также предъявления высоких требований к уровню предложений: от подчиненных подчас не требуют глубокого и творческого подхода к работе. Руководитель совещания должен стараться при обмене мнениями исходить из представлений участников со-веп дния о путях решения обсуждаемой проблемы: что им известно; как вели себя раньше отдельные руководители з подобных ситуациях; в чем состоят конкретные требования что останется невыясненным в силу специфической функции и имеющегося опыта каждого. [15]
Страницы: 1 2