Качественное решение - задача
Cтраница 1
Качественное решение задачи заключается в том, чтобы на границах областей размером I создать растягивающее напряжение, превышающее предел прочности материала. Родственной является проблема удаления выпрессовок ( облоя) при производстве формовых резинотехнических изделий. Совершенно очевидно, что для одновременной обработки большого числа кусков статическое давление неприемлемо, так как не может быть локализовано только в заданной области. Значит, необходимо импульсное давление, под воздействием которого и можно в результате интерференции достигнуть требуемого результата. Для хрупких материалов с определенным значением критического разрушающего нормального напряжения толщина откола б равна половине расстояния от фронта прямой волны внутрь, которое соответствует уменьшению напряжения на величину, равную критическому нормальному напряжению окр. Выбрав 16, можно рассчитать характеристики воздействия по модели, аналогичной возникновению слоя импульсной кавитации, приведенной в разделе 3.3. При напряжениях в волне о, превышающих удвоенное критическое 02окр, будет происходить послойный множественный откол. [1]
Качественное решение задачи заключается в том, чтобы на границах областей размером создать растягивающее напряжение, превышающее предел прочности материала. Родственной является проблема удаления выпрессовок ( облоя) при производстве формовых резинотехнических изделий. Совершенно очевидно, что для одновременной обработки большого числа кусков статическое давление неприемлемо, так как не может быть локализовано только в заданной области. Значит, необходимо импульсное давление, под воздействием которого и можно в результате интерференции достигнуть требуемого результата. Выбрав / 6, можно рассчитать характеристики воздействия по модели, аналогичной возникновению слоя импульсной кавитации, приведенной в разделе 3.3. При напряжениях в волне о, превышающих удвоенное критическое о2окр, будет происходить послойный множественный откол. [2]
Для качественного решения задач поведения различных тел предложены пх механические модели. Например, упруговязкое тело можно представить последовательно соединенными пружиной и невесовым поршнем с отверстиями. При этом пружина отображает на модели упругие, а поршень - вязкие свойства тела. Жесткопластичное тело при напряжениях ниже предела текучести не деформируется и его моделью могут быть трущиеся площадки. Вязкопластичное тело Шведова - Бингама моделируется соединенными параллельно невесомым поршнем и трущимися площадками. [3]
От изложенного выше чисто качественного решения задачи следует перейти к количественному, иначе среди читателей найдутся скептики, сомневающиеся в том, что сопротивление г, обычно довольно малое, может привести к заметному эффекту. [4]
Все это способствует более качественному решению задач, стоящих перед городской партийной организацией в деле коммунистического воспитания трудящихся. [5]
В некоторых местах дано только качественное решение задачи, которое, безусловно, требует дальнейшего уточнения. Относительно многих проблем читатель может получить более подробные сведения в работе Бете и Ливингстона [1], а также в выходящей монографии Платцмана, который любезно ознакомил меня со своей работой. [6]
Главный интерес для нас представляет качественное решение задачи о кавитации. [7]
Результаты этой задачи используются для более качественного решения задач оперативного управления материальными ресурсами, управления складскими запасами, запасами в промежуточных складах и накопителях, а также в задачах оперативно-календарного планирования и регулирования производства. Некоторые из таких задач, например определение дефицитных деталей и прогнозирование их выпуска, составление графика сборки, оперативное управление материальными ресурсами, описаны в следующем параграфе. [8]
При разработке системы необходимо учитывать следующие факторы, противодействующие качественному решению задач: 1) наличие атмосферных и промышленных помех, затрудняющих работу радиолокационных систем и каналов радиосвязи, 2) возможность скопления большого количества самолетов в зоне аэродрома из-за случайных колебаний моментов прибытия самолетов в аэропорт, 3) отсутствие в некоторые моменты времени свободных взлетно-посадочных полос и каналов системы слепой посадки из-за случайных колебаний времени занятости их, 4) наличие ошибок в перерабатываемой информации, объясняемых неточностью аппаратуры, которые снижают качество диспетчеризации и особенно слепой посадки, 5) возможность отказов аппаратуры в процессе ее работы из-за недостаточной надежности. [9]
Участие пользователя в создании АИС и АИТ должно обеспечивать в перспективе как оперативное и качественное решение задач, так и сокращение времени на внедрение новых технологий. При этом происходит активное обучение пользователя, повышается уровень его квалификации как постановщика, разработчика. Все необходимые потребителю навыки работы в новой технологической среде совершенствуются и закрепляются в процессе опытной эксплуатации АИС и последующей работы. Однако для этого пользователь должен быть заранее ознакомлен с методикой проведения обследования объекта, порядком обобщения его результатов, что ему. [10]
Рассмотренный пример интересен в том отношении, что в данном случае вычислительная машина нашла не только количественное, но и качественное решение задачи. В большинстве же случаев роль машины сводится к уточнению некоторых величин, тогда как качественные соотношения бывают ясны из логических соображений или из анализа молекулярных моделей. [11]
 |
Схема построения модели системы управления промышленным предприятием. [12] |
В рамках экономико-организационной модели осуществляется оценка потерь ( выявление неиспользуемых в действующей системе резервов), возникающих в производственно-хозяйственной деятельности в результате недостаточно качественного решения задач управления. Другими словами, определяются потенциальные источники и величина эффекта будущей системы управления. [13]
В рамках экономико-организационной модели осуществляется оценка потерь ( выявление не используемых в действующей системе резервов), возникающих в производственно-хозяйственной деятельности в результате недостаточно качественного решения задач управления. Другими словами, определяются потенциальные источники и величина эффекта будущей системы управления. [14]
Оптимальным, - пишет академик Ю.К. Бабанский, - мы считаем процесс обучения, отвечающий одновременно следующим критериям: а) содержание, структура и логика функционирования его обеспечивают эффективное и качественное решение задач обучения, воспитания и развития школьников в соответствии с требованиями государственных учебных программ ( теперь говорят государственного стандарта. [15]
Страницы: 1 2