Cтраница 1
Руководители высших учебных заведений не могут принимать молодых специалистов, окончивших средние специальные учебные заведения, для продолжения образования с отрывом от производства без удостоверения о включении в счет 5 % выпуска из числа получивших диплом с отличием. [1]
Руководители высших учебных заведений и научных учреждений, организаций имеют право устанавливать научным консультантам доплату без ограничения ее предельных размеров. [2]
Руководители высших учебных заведений имеют право устанавливать научным консультантам доплату без ограничения ее предельных размеров. [3]
Руководители высших учебных заведений, научных учреждений, организаций и предприятий, где работают соискатели, оказывают им помощь в создании необходимых условий для работы над диссертациями. [4]
Защиты дипломных работ весьма поучительны и для руководителей высших учебных заведений и факультетов, так как выявляют как достоинства, так и недостатки подготовки специалистов. Учет этих достоинств и недостатков в последующей деятельности высшего учебного заведения позволяет совершенствовать учебный процесс и улучшать качество подготовки выпускаемых специалистов. [5]
Указанное совместительство допускается только по одной должности при наличии письменного разрешения руководителей высших учебных заведений и заинтересованных организаций, предприятий или учреждений. [6]
Ответственность за соблюдение требований установленного порядка проведения и приема кандидатских экзаменов несет руководитель высшего учебного заведения или научного учреждения, организации, который утверждает протоколы заседаний экзаменационных комиссий. [7]
Организационная работа, связанная с участием в окружных олимпиадах, начинается в вузах. Руководитель высшего учебного заведения в октябре 2002 г. организует отбор студентов, желающих принять участие в окружной олимпиаде. При этом возможно использование разнообразных творческих форм: конкурсов, викторин, олимпиад, тестов и пр. В этот же период уделяется внимание специальной подготовке студентов, допущенных к участию в окружной олимпиаде. [8]
Следовательно, большое число часов, отводимых на изучение той или иной дисциплины, далеко не всегда служит показателем глубины, научности и сложности учебного материала. Требование увеличения числа обязательных часов учебных занятий должно настораживать руководителей высших учебных заведений, так как чаще всего оно возникает в тех случаях, когда кафедры недостаточно работают над научным обобщением учебного материала. [9]