Cтраница 2
Суть партийного руководства, как не раз говорил В. И. Ленин - это подбор людей и проверка исполнения. [16]
Уровень партийного руководства зависит прежде всего от кадров, от умения с глубоким знанием организовать дело на всех участках хозяйственного строительства, вовремя заметить и поддержать ростки нового, прогрессивного, смотреть вперед и смело преодолевать трудности, честно относиться к своему партийному долгу. [17]
Реакция партийного руководства на подобные заявления была иной, чем ранее. [18]
Уровень партийного руководства непосредственно зависит от того, насколько боевито и инициативно работают первичные партийные организации, составляющие основу нашей партии. [19]
Суть партийного руководства, как не раз говорил В. И. Ленин - это подбор людей и проверка исполнения. [20]
Смысл партийного руководства состоит в том, чтобы обеспечить нерушимое идейно-политическое единство всего общества, обеспечить целенаправленное, скоординированное развитие всех составных частей общественного организма. Кроме Коммунистической партии, у нас нет и не может быть другой политической организации, которая учитывала бы интересы и особенности существующих у нас классов и социальных групп, всех национальностей и народностей, всех поколений, сочетала эти интересы в своей политике. Партия заботится о том, чтобы мелкие и мельчайшие ручейки текущих повседневных дел гармб-нично сливались в единый могучий поток. [21]
Уровень партийного руководства непосредственно зависит от того, насколько боевито и инициативно работают первичные партийные организации, составляющие основу нашей партии. [22]
Перестройка партийного руководства промышленностью, строительством и сельским хозяйством, которую мы сейчас осуществляем, полностью вытекает из ленинского учения. Мы с гордостью можем сказать сегодня, что проводимые партией мероприятия озарены мыслями великого Ленина. [23]
В партийном руководстве развитием культуры необходимо органически сочетать бережное, уважительное отношение к таланту с высокой принципиальностью и требовательностью. [24]
В партийном руководстве сознавали огромную ответственность, которую большевики должны были взять на себя. Они заявили, что объявлять сейчас вооруженное восстание - значит ставить на карту не только судьбу нашей партии, но и судьбу русской и международной революции. По мнению Каменева и Зиновьева большевистское восстание приведет партию к изоляции, так как восстановит против нее другие демократические силы; они также утверждали, что какие-либо расчеты на поддержку международного пролетариата ( один из главных пунктов Ленина и Троцкого) - неосновательны. Горького Новая жизнь, что вызвало яростную реакцию Ленина, расценивавшего их поступок как штрейкбрехерство, чуть ли не предательством и потребовавшего их исключения из партии. [25]
Всемерно совершенствовать партийное руководство Советами, профсоюзными, комсомольскими организациями, поднимать их роль и ответственность, развивать инициативу. [26]
Предложено усилить партийное руководство деятельностью Советов народных депутатов, профсоюзных, комсомольских и других общественных организаций. [27]
Высшим принципом партийного руководства является коллективность руководства - непременное условие нормальной деятельности партийных организаций, правильного воспитания кадров, развития активности и самодеятельности коммунистов. Культ личности и связанные с ним нарушения внутрипартийной демократии не могут быть терпимы в партии, они несовместимы с ленинскими принципами партийной жизни. [28]
Решающее значение партийного руководства в деятельности социалистического государственного аппарата ни в коем случае не ведет к смешению функций партийных и государственных органов, а повышение роли партии в коммунистическом строительстве происходит не за счет умаления роли государственных органов. Напротив, партия своей активной деятельностью добивается повышения роли государственных органов, а следовательно, и улучшения работы государственного аппарата. [29]
Дальнейшее совершенствование партийного руководства учебно-воспитательной деятельностью коллективов вузов является не только важнейшей идейно-полита ческой задачей, но и не менее значимой педагогической-проблемой. [30]