Cтраница 4
Неотъемлемой частью современной лекции по химии является демонстрационный эксперимент. Успех лекции в известной мере зависит от правильного выбора и своевременного проведения опыта или демонстрации диапозитивов и таблиц. Предлагаемое руководство является первой попыткой обобщения опыта демонстрационного эксперимента на лекциях по аналитической химии. В основу руководства положен опыт кафедры аналитической химии Московского государственного университета им. Кроме того, использованы демонстрации, описанные в руководствах по общей химии, отвечающие специфике аналитической химии. [46]
Лаборатория электромагнитного поля относится к последней части курса, что дает возможность организовать занятия в ней с учетом высокого уровня подготовки студентов и поставить целью этих занятий не только углубление знаний, полученных студентами в теоретическом курсе, но и привитие студентам в максимально возможной мере навыков самостоятельного научного исследования. Предлагаемое руководство не содержит готовых рецептов в виде форм протоколов, примерных кривых и перечислений по пунктам этапов выполнения работ. Студенту предлагается самому разработать порядок выполнения работы, формы протоколов и характер графиков в зависимости от поставленной при исследовании задачи. С этой же целью привития навыков самостоятельного исследования в описаниях работ обращено внимание на такие важные стороны всякого исследования, как, например, методы устранения мешающих влияний, могущих исказить результаты опытных исследований. [47]
Овладеть основами геометрической кристаллографии настолько, насколько это требуется геологам и особенно кристаллографам и минералогам, невозможно без упражнений по описанию многогранников. Одна из задач, стоящая перед автором - по возможности облегчить учащимся прохождение практической части курса. В предлагаемом руководстве сделана попытка суммировать опыт преподавания геометрической кристаллографии, который накоплен в результате работы на кафедре ряда преподавателей: проф. [48]
В настоящий курс вошли практически все вопросы, излагавшиеся на лекциях в разные годы. Они занимают около 10 - 15 % текста. Весь этот материал может оказать пользу студентам при углубленном изучении физики и преподавателям при проведении семинарских занятий. Он, как надеется автор, будет способствовать развитию у студентов навыков физического мышления и умения самостоятельно ставить и решать принципиальные вопросы и конкретные физические задачи, что и является главной целью предлагаемого руководства. Разумеется, не весь этот материал является обязательным. Для удобства читателя основной материал крупным шрифтом, вспомогательный - мелким. [49]
В настоящий курс вошли практически все вопросы, излагавшиеся на лекциях в разные годы. Они занимают около 10 - 15 % текста. Весь этот материал может оказать пользу студентам при углубленном изучении физики и преподавателям при проведении семинарских занятий. Он, как надеется автор, будет способствовать развитию у студентов навыков физического мышления и умения самостоятельно ставить и решать принципиальные вопросы и конкретные физические задачи, что и является главной целью предлагаемого руководства. Разумеется, не весь этот материал является обязательным. Для удобства читателя основные вопросы напечатаны крупным шрифтом, все остальные - петитом. [50]