Cтраница 2
Почвенный раствор редко бывйет нейтральным, чаще всего он обладает кислотными свойствами. Поэтому в нем растворяются многие вещества, нерастворимые в чистой воде. Кислотными свойствами обладают и корневые выделения некоторых растений, под действием, которых минеральные вещества почвы также переходят в раствор и могут быть усвоены растениями. Следовательно, свойства почвенного раствора имеют большое значение для растениеводства. [16]
Формы приспособления сорняков к условиям агробиогеоцено-зов разнообразны. Сорняки, другие компоненты аг-рофитоценоза, в том числе культурные растения, отличаются друг от друга использованием природных ресурсов: минеральных веществ почвы, почвенной влаги, света, пространства. Дифференцированно используются биологические ресурсы. Так, например, культурные растения опыляются одними видами насекомых-опылителей, сорняки - другими. Может происходить дифференциация экологических ниш во времени: одни виды растений заканчивают биологический цикл раньше, другие - позже. [17]
Многие вещества, нерастворимые в чистой воде, в почвенной жидкости растворяются, иногда даже в значительных количествах. Это происходит потому, что почвенная жидкость в большинстве случаев обладает кислотным характером. В то же время известно, что многие вещества, нерастворимые в воде, растворяются в кислотах. Корни растений своими выделениями также принимают активное участие в растворении многих минеральных веществ почвы, нерастворимых в чистой воде. [18]
Загрязнение вод вызывается, в частности, и спуском моющих синтетических средств. Образующаяся при этом пена затрудняет содержание очистных сооружений, а бактерицидное действие этих средств нарушает естественные биологические процессы, способствующие очистке. Применение инсектицидов ведет подчас к отравлению водоемов водой, просачивающейся с полей. Спуск в воду отбросов и отходов промышленности приводит также к большой потере минеральных веществ почвы, увеличивает количество заболеваний, делает реки непригодными для обитания рыб. [19]
По достижении надлежащего возраста и размеров сеянцы выкапываются, сортируются, связываются в пучки по 100 шт. Если желательно придать сеянцам лучшее развитие в подземной и надземной частях, то они пересаживаются в лесные школы, где размещаются более редко. Почва под школу приготовляется примерно на 10 см глубже, чем растение сидело в семенной гряде. В школе растение выдерживают не более двух лет, после чего в случае нужды пересаживают еще раз. В виду истощения почвы в постоянных питомниках устанавливают севооборот, чередуя растения с большой потребностью в минеральных веществах почвы с растениями малой потребности и усвояющими азот из атмосферы воздуха, а также оставляют участки под черным паром. Для восстановления плодородия почвы в питомниках применяются удобрения в виде компостной земли и лесного гумуса, посевы лупина, вики, сераде-лы и других азотособирателей, а также употребляются минеральные удобрения, путем внесения в почву соединений Са, Р, N, К и других веществ. [20]