Cтраница 4
Все эти попытки отнюдь не опираются на достижения современной науки, а наоборот, используют затруднения, чтобы увести исследователя с научного пути. Непознанное выдается за непознаваемое, и, таким образом, вместо дальнейшего научного прогресса измышления идеалистов могут привести только к застою науки. Но современная наука каждым новым достижением показывает правильность материалистических представлений и все глубже раскрывает их. Использование в больших масштабах атомной энергии, получение весомых количеств новых несуществующих в естественных условиях элементов ( трансурановые элементы) и ряд других достижений современной ядерной физики являются лучшей проверкой, проверкой с помощью практики, тонких и сложных положений современной физической теории. Именно на этом материалистическом пути, на пути, оправданном всем развитием науки, а не в отвлеченных и вредных измышлениях идеалистов будет обеспечен дальнейший прогресс науки. [46]
Все эти попытки отнюдь не опираются на достижения современной науки, а наоборот, используют затруднения, чтобы увести исследователя с научного пути. Непознанное выдается за непознаваемое, и, таким образом, вместо дальнейшего научного прогресса измышления идеалистов могут привести только к застою науки. Но современная наука каждым новым достижением показывает правильность Материалистических представлений и все глубже раскрывает их. Использование в больших масштабах атомной энергии, получение весомых количеств новых несуществующих в естественных условиях элементов ( трансурановые элементы) и ряд других достижений современной ядерной физики являются лучшей проверкой, проверкой с помощью практики, тонких и сложных положений современной физической теории. Именно на этом материалистическом пути, на пути, оправданном всем развитием науки, а не в отвлеченных и вредных измышлениях идеалистов будет обеспечен дальнейший прогресс науки. [47]
Авторы отдают себе отчет в том, что не все преподаватели философии принимают плюралистическую модель преподавания. Уже появился ряд пособий, в которых проводится прежний монотеоретический подход. Мы считаем, что такой подход не имеет перспектив. Из плюралистической модели преподавания философии вытекает и определенное отношение к диалектико-материалистической философии. Имеющаяся иногда среди части наших философов тенденция к ее игнорированию в равной мере не может считаться приемлемой, как и попытка сведения всей философии к философии марксизма. Без знания материалистической диалектики, в которой сконцентрирован ряд достижений мировой философской мысли, философское образование будет неполным и ущербным Но оно будет ущербным и в том случае, если в нем не будет места изучению теоретических альтернатив материалистической диалектике. Необходимо уважительное отношение к классикам философии независимо от их политической, научной или общемировоззренческой ( материалистической или идеалистической) ориентации. [48]