Cтраница 2
Перечисленные три метода существенно отличаются, во-вторых, по степени кон-центрированности специальных знаний, и, во-вторых, по соотношению специальных и фоновых знаний. Наиболее простым методом является анализ учебников, в которых логика изложения обычно соответствует логике предмета и поэтому макроструктура такого текста будет, наверное, более значима, чем структура текста какой-нибудь специальной статьи. Анализ методик затруднен как раз сжатостью изложения и практическим отсутствием комментариев, то есть фоновых знаний, облегчающих понимание для неспециалистов. [16]
Эти качества сочетались в нем с гениальной математической одаренностью. Научные трактаты Эйлера ( объем их огромен - 43 тома сжатость изложения и разносторонность изумительны) являются величайшим вкладом в науку. В отличие от Ньютона, который хотя и явился вместе с Лейбницем основателем дифференциального и интегрального исчислений но в механи ке пользовался геометрическим методом, Эйлер уже в первых своих сочинениях по механике применил аналитический метод и позже постоянно его совершенствовал. [17]
Характер источников влияет на понимание текста. Проще всего работать с учебниками, в которых знания хорошо структурированы, а субъективные факторы минимальны. Анализ документов, с одной стороны, облегчен заданностью структуры, а с другой - обычно затруднен сжатостью изложения и отсутствием комментариев. Наиболее сложно анализировать научные статьи. [18]
Отсюда то высокое теоретическое наслаждение, которое доставляют эти две первые главы, так как они кратко и сжато дают критику старых представлений, растекавшихся вширь и заводивших в тупики, и изображают всю буржуазную экономическую систему как подчиненную одному основному закону, выделяя и концентрируя самое существенное в разрозненных и многообразных явлениях. Но то теоретическое удовлетворение, которое доставляют эти две первые главы благодаря их оригинальности, единству основного воззрения, простоте, концентрированное, глубине, новизне и многообъемлющей сжатости изложения, неизбежно исчезает при дальнейшем чтении книги. Местами и здесь нас пленяет оригинальность отдельных рассуждений. Но в целом изложение вызывает утомление и скуку. Дальнейший ход изложения уже не является дальнейшим развитием мысли. Там, где изложение не заключается в монотонном формальном применении одних и тех же принципов к разнородному, по внешним признакам притянутому материалу или в полемическом отстаивании этих принципов, оно только содержит либо повторения, либо дополнения; в лучшем случае в последних частях книги там и сям делается тот или иной поразительный вывод. [19]
Далеко не все вопросы, изложенные в учебнике, исчерпывают, по мнению автора, необходимое содержание курса Процессы и аппараты в технологии строительных материалов и изделий. Это касается и методов получения пористых материалов и реологии бетонных, керамических и полимерных композиций. Автор надеется, что эти вопросы найдут достаточное отражение в специальных технологических дисциплинах. Сжатость изложения этих вопросов объясняется как ограниченным Объемом учебника, так и недостаточной научной и практической равработкои отдельных моментов, связанных с технологическими процессами. [20]
Представление о даламберовых силах, как выражающих кажущееся проявление инерции в системах отсчета, движущихся с ускорением, оказалось чрезвычайно удобным для обоснования общей теории относительности. Общая теория относительности с большой точностью предсказала ряд явлений ( о некоторых из них сказано вт. Вследствие фундаментального значения рбщей теории относительности в руководствах по теоретической физике при изложении не только теории относительности, но и ньютоновой механики стремятся меньше пользоваться ньютоновым пониманием инерции и широко используют представление о даламберовых силах. Это обеспечивает сжатость изложения и, при необходимых оговорках, само по себе, конечно, не приводит к каким-либо философски неправильным интерпретациям механики. Но, к сожалению, при указанном подходе нередко делаются обобщения, ведущие к отрицанию материалистического понимания реальности. [21]
Кирхгофа ( 1824 - 1887) являются одним из классических произведений, посвященных теоретической механике. Несмотря на то, что эта книга была впервые издана почти 90 лет назад, своеобразный подход автора к проблеме основ механики и широкий охват материала делают ее интересной и полезной и в настоящее время. Так как книга вследствие своей трудности и сжатости изложения доступна лишь для читателей, уже достаточно сведущих в механике, и отнюдь не может служить для первоначального изучения механики, то пояснительные примечания даны только в тех случаях, когда это казалось существенно необходимым. В книге не приводятся указания на современное состояние проблем, разбираемых в лекциях, так как это значительно увеличило бы размер книги и могло бы изменить ее характер. [22]
Аренсторф, в чьем докладе рассматриваются лишь некоторые новые решения ограниченной задачи трех тел, полученные им и его сотрудниками за последние годы. По этому поводу можно было бы также сказать гораздо больше, тем более, что указанное направление привлекает все большее внимание специалистов в связи с предстоящим освоением Луны. Эдельбаума позволяет читателю составить наглядное и достаточно полное представление о свойствах оптимальных перелетов между орбитами. Единственное, в чем можно упрекнуть автора, это, пожалуй, в излишней сжатости изложения. Несколько особняком стоит доклад де Бра. Автор добросовестно и подробно перечислил существующие средства пассивной стабилизации космических аппаратов, но слишком кратко изложил аналитические обоснования рассмотренных реализаций, хотя эта область по своему удельному весу в астронавтике заслуживает гораздо более полного освещения. [23]
В этой книге сделана попытка так изложить теоретическую физику, чтобы предварительные математические знания учащегося сводились к минимуму. Сюда входят только элементы анализа бесконечно малых, начатки аналитической геометрии и векторная алгебра. По ходу изложения сообщаются основные сведения из векторного анализа, алгебры матриц, тензоров и спиноров и немного - о шаровых функциях. Эти математические положения содержатся частично в основном тексте, частично в упражнениях, где соответствующие задачи снабжены решениями, отличающимися от учебного текста большей сжатостью изложения. Такими решениями сопровождаются и многие физические задачи. Всегда спорен вопрос о выборе убедительнейшего способа изложения. [24]