Автоматизированная система - обучение
Cтраница 1
Автоматизированная система обучения и тренажа оперативного персонала энергопредприятий: Отчет / СКТБ ИПМЭ АН УССР ( г. Киев); Рук. [1]
Авторы автоматизированных систем обучения в школе и программно-методического обеспечения среднего образования высказывают вполне обоснованные надежды, что приход в школу микропроцессорной техники и новая организация обучения, когда школа, наука и предприятие образуют единый комплекс производства знаний, а точнее, производства хорошо образованного и отлично воспитанного специалиста, сочетающего силу научного мышления с пролетарской психологией, т.е. человека будущего, позволят сократить тот разрыв между уровнями школьной подготовки и требованиями жизни, который так ощутим сегодня. [2]
Перед разработчиками автоматизированных систем обучения стоит задача создания таких способов и методов передачи информации, при которых - обучающийся сохранит свою творческую личность, бесценную, неповторимую несхожесть. [3]
В рамках этого поиска и создана здесь автоматизированная система обучения научно-исследовательскому типу мыслительной деятельности на примере изучения электромагнитного поля. [4]
Возможность управления познавательным процессом возникает лишь на семиотическом уровне развития автоматизированных систем обучения. [5]
Чем шире используется машинная графика в таких важных областях применения вычислительной техники, как, например, машинное проектирование, автоматизированные системы обучения и медицинской помощи, тем больше в программирование дисплейных систем будет проникать специфика соответствующих приложений. Безусловно, в одной книге невозможно осветить все связанные с этим вопросы. Данная книга задумана автором прежде всего как учебник, а не как исчерпывающий справочник, в котором можно найти ответы на все вопросы. [6]
Внедрение вычислительной техники в учебно-воспитательный процесс идет в пединституте Новосибирска по нескольким перспективным направлениям: микрокалькуляторы, системы управления институтом, автоматизированные системы обучения в школе и вузе, автоматизация научных исследований. [7]
Социальный подход к проблеме и стремятся воспитать в учащихся УПК его организаторы при изучении любой профессии: ведь - в каждой из них при самых универсальных и быстродействующих ЭВМ решающим остается так называемый человеческий фактор, степень сознательности, ответственности, честности и творчества. Очень важно, считают в УПК, чтобы и при освоении автоматизированного рабочего места, и при использовании автоматизированных систем обучения не возникало фетишизации робототехники, электроники, чтобы первоочередной оставалась педагогическая задача - воспитать чувство личной ответственности, психологической готовности к пониманию того, что не машина ошиблась, а что-то просмотрел, недодумал, не учел, не принял во внимание человек, даже в том случае, когда действительно подвел компьютер. [8]
Над созданием системы обучения, которая не содержала бы названных недостатков ( или свела бы их к минимуму), и трудится много лет кафедра. Разработаны диагностические алгоритмы, обучающие программы, общие педагогические требования к системе педагог-учащийся-машина-педагог, созданы оригинальные обучающие машины и автоматизированные системы обучения по различным курсам, разработанные так, чтобы пробудить интерес к процессу учения и к получаемым знаниям, вызвать ощущение удовольствия от добывания знаний. Созданы автоматизированные учебные кабинеты, где студенты обучаются с помощью обучающих программ и тренирующих машин. Световая сигнализация и дисплей коллективного пользования позволяют постоянно контролировать работу каждого студента. [9]
 |
Ценностные ориентации. [10] |
Высшее руководство сохраняет и соблюдает определенные ценности, которые проявляются в выборе типа управления, а также в целях организации. Классическим примером этой взаимосвязи является случай с корпорацией Контрол Дейта. Основанная и руководимая Уильямом Норрисом, эта фирма предприняла разработку спорного проекта - создание Плато, автоматизированной системы обучения. Нор-рис был убежден, что Плато сыграет важную социально-экономическую и образовательную роль в обществе. При помощи Плато могли быть упрощены и повсеместно распространены методики обучения и усвоения материала. [11]
Страницы: 1