Классовая система

Cтраница 1

Классовые системы во многих отношениях отличаются от рабовладельческих, сословных и кастовых. Рассмотрим подробнее четыре их основные особенности. [1]

Седьмой тип представлен наиболее популярной классовой системой. Классовый подход нередко противопоставляют стратификационному. [2]

Помимо Маркса констатирующего есть еще и Маркс теоретизирующий, который пытается упростить классовую систему и свести ее к оппозиции двух больших групп. Попытки сгладить эти противоречия были бы бесполезны; зато стремление показать различные аспекты теории подталкивает к тому, чтобы ухватиться за ее центральную часть и понять, как Маркс определяет класс: позиция в процессе производства. Важность этого определения состоит в том, что оно ясно выражает суть определения класса: класс - это отношение к другим классам. Решающим фактором для подтверждения существования классов, а не просто профессиональных групп с общим положением является то, что все рабочие имеют одну общую черту - они эксплуатируются другим социальным классом, буржуазией. Это равносильно утверждению, что определение классов неотделимо от борьбы классов. Не будем злоупотреблять терминологическими уловками и говорить, что определением классов является наличие борьбы между ними. [3]

Динамика распределения ликвидных материальных ценностей в Великобритании. [4]

Взгляды всех четверых названных выше теоретиков совпадают в одном: материальные ценности, в особенности капитал, является базисным показателем классовой системы. Рассмотрим теперь основные классовые различия, существующие в британском обществе. [5]

Маркс говорит лишь о двух основных общественных классах: классе собственников на средства производства и классе тех, кто не имеет собственности. Однако он понимает, что реально существующие классовые системы гораздо сложнее, чем предложенная им модель. По мнению Маркса, помимо двух основных классов существуют так называемые переходные классы. Это классовые группы, которые сохранились от прежних производственных систем и которые могут существовать еще очень долго после того, как старые системы распались. Например, в некоторых современных западных обществах ( таких, как Франция, Испания или Италия на протяжении большей части нынешнего века) значительную часть населения составляет крестьянство, труд которого почти не изменился с феодальных времен. [6]

Типология Локвуда породила множество работ подобного рода, хотя в некоторых из них предложенные категории были поставлены под сомнение. Большинство исследователей обнаружили, что разделение представлений о классовой системе на три типа отнюдь не столь однозначно, как предполагал Локвуд. Рабочие, чьи взгляды приближались к пролетарскому традиционализму, оказались ничуть не воинственнее других. [7]

Одна из важнейших проблем, стоящих перед современными исследователями гендера и стратификации, заключается в следующем: насколько гендерные различия могут быть представлены в терминах классового деления. Гендерные различия имеют более глубокие исторические корни, чем классовые системы; мужчины находились в преимущественном положении даже во времена древних охотников и собирателей, то есть в бесклассовых сообществах. Однако в современном обществе классовые различия настолько значимы, что, вне всякого сомнения, перекрывают гендерные. Материальное положение большинства женщин, как правило, отражает положение их отцов и мужей, и это дает основания утверждать, что сегодня мы должны объяснить гендерные различия через понятия классов. [8]

Изложены основы социологических и политологических знаки. Раскрыты сущность гражданского общества и правового государства, формы правления и политические режимы, типология и эволюция обществ, законы и формы общественного прогресса, социальная структура и стратификация, статусы и рол, бедность и неравенство, социальная мобильность, социализация и формирование личности. Раскрыты другие важные темы: классовая система и проблемы миграции, политические партии и социальные группы, социальное взаимодействие и общественные конфликты, политическая жизнь общества, социальный и политический контроль, девиантное и делинквентное поведение, международные отношения и еополитика. [9]

Изложены основы социологических и политологических знаний. Раскрыты сущность гражданского общества и правового государства, формы правления и политические режимы, типология и эволюция обществ, законы и формы общественного прогресса, социальная структура и стратификация, статусы и роли, бедность и неравенство, социальная мобильность, социализация и формирование личности. Раскрыты другие важные темы: классовая система и проблемы миграции, политические партии и социальные группы, социальное взаимодействие и общественные конфликты, политическая жизнь общества, социальный и политический контроль, девиантное и делинквентное поведение, международные отношения и геополитика. [10]

Искусство по своей сути всегда ангажировано, так как его суть вытекает из классового характера и той природы, которая скрывается в человеке и существует для него. Обладая привлекательностью и красотой, искусство имеет возможность подать свою ангажированность гораздо более успешно, чем, например, философский трактат. Ввиду этого еще Платон изгнал искусство из своего идеального государства, увидев в ней способность самым убедительным образом воздействовать на людей, изменять их и вскрывать лживость идеологического сознания классовой системы. На протяжении истории такое изгнание, к сожалению, часто повторялось. [11]

Экономически эгалитарные сообщества, где совершенно отсутствует классовая дифференциация, явление довольно редкое и неустойчивое. На передний план они выходят, пожалуй, только в буржуазных западных обществах. А наибольших высот классовая система достигает в проникнутых либеральным духом Соединенных штатах Америки. [12]

Быстрота изменения общества, разумеется, требует от лидера большего, нежели способность механически исполнять определенные ритуалы. Кроме того, для технических достижений в обществе необходимо иметь больше высокоинтеллигентных, высокообразованных профессионалов, исполнителей, экспертов. Такое общество не способно обойтись без постоянного притока на ключевые позиции мозгов, поступающих из всех социальных слоев общества. Из этого следует, что открытая классовая система - это необходимость для современного общества. Однако культивирование и развитие открытой системы может иметь неприятные последствия для некоторых из входящих в нее индивидов. Рассмотрим несколько случаев существования в современном обществе индивидов с высокой мобильностью. [13]

Мы утверждаем, что нет ничего удивительного в том, что в классовом обществе, порождающем разделение умственного и физического труда, тесты умственного развития обнаруживают интеллектуальное неравенство классов и расовых групп. В то же время меняющиеся исторические условия неизбежно влекут за собой перемену в таком положении вещей - перемену, выражающуюся в растущей у массы людей вере в себя. Противоречия в экономическом, социальном, политическом и культурном развитии общества все более ставят под сомнение способность господствующей элиты управлять обществом. В результате все большее число людей оказывается не удовлетворенными своим местом в обществе и подвергает сомнению основы классовой системы социальной организации. [14]

Это первый момент; второй, не менее важный, заключается в том, что данное соотношение отнюдь не постоянно, оно содержит в себе определенную динамику. Как следствие, классовая борьба должна постепенно обостряться до момента, пока эта система окончательно не развалится, за чем последуют революция и трансформация самой классовой системы. [15]

Страницы: 1 2