Cтраница 4
Система распознавания образов должна в общем случае обследовать эталонную выборку данных, осуществлять предварительную обработку и необходимые преобразования последних и затем правильно классифицировать образ. Общая схема распознающей системы приведена на рис. 1.1. Она состоит из трех взаимосвязанных блоков: преобразователя, препроцессора ( устройства для выделения признаков) и классификатора. Хотя при любой реализации распознающей системы эти три блока в сильной степени взаимозависимы, их полезно рассматривать отдельно. [46]
Для функционирования распознающей системы необходимым условием является наличие сведений о классах совокупностей объектов. Эти сведения задаются заранее или возникают в процессе обучения, который в этом случае предшествует процессу классификации. В процессе обучения на вход распознающей системы последовательно подаются признаки образов каждого класса и, если система при этом сообщает, к какому классу принадлежит образ, то процесс называется обучением с учителем. Если же система не сообщает, к какому классу принадлежит образ, то процесс называется обучением без учителя или самообучением. [47]
Клинические проявления мозговых заболеваний приоткрывают функциональную структуру распознающих систем, в особенности это относится к гностическим расстройствам при локальных поражениях коры головного мозга. Могут быть выделены, по крайней мере, два общих следствия этих поражений. Локальное поражение может также вызвать переход распознающей системы на более низкий уровень, выявить механизмы, расположенные ниже по эволюционной лестнице, и характеризующиеся упрощенными программами и соответственно меньшими возможностями. [48]