Экспериментальная ситуация

Cтраница 1

Экспериментальная ситуация не ясна. Гэв, но мягких Y-квантов тоже мало, так что неизвестно, есть ли излом, предсказанный в районе 2 5 - 10Б Гэв. [1]

Экспериментальная ситуация изображена на рис. 22, б: рассеиваются два адрона / г, и h 2 и регистрируется адрон Н3, который имеет большой поперечный импульс относительно оси соударения. [2]

Экспериментальная ситуация, создаваемая для выявления оптимальной величины информационного кадра, состояла в следующем. [3]

Экспериментальная ситуация Брунера и др. дает пример этому, а описанный в гл. [4]

Эволюция распределений локальных сдвигов 8ХИ и локальных поворотов coz вдоль продольной оси х растягиваемого образца крупнозернистого ( s 10 мм кремнистого железа для различных участков кривой нагружения (. Приросты общей деформации. [5]

Наиболее простая экспериментальная ситуация реализуется в том случае, когда в правой части уравнения (3.1) стоят стационарные потоки. Это соответствует небольшим приростам общей деформации Де, которым отвечают регистрируемые на каждой стадии деформации изменения в ансамбле дефектов. [6]

Еще более сложная экспериментальная ситуация возникает при исследовании смешанных комплексов АН-В. Даже при относительно хорошей растворимости каждого из партнеров невозможно гарантировать достаточную растворимость комплексов. Так, при смешивании диметилового эфира с НС1 в жидком Аг раствор мутнеет, что указывает на появление твердых комплексов ( CH3) O... HCL которые растворяются только в жидком Кг. Сходная картина возникает, если комплексы растворяются, но используются концентрации партнеров АН и В, при которых концентрация ассоциатов Ск К САН Св С №, где К - константа равновесия комплексообразования при данной температуре. В этом случае при повышении температуры может наблюдаться увеличение концентрации свободных молекул и концентрации комплексов, поскольку С с возрастает с температурой. [7]

Создание экспериментальной ситуации может остаться вне сознания участников эксперимента; в этом случае положительным для исследования фактором является полная естественность наблюдаемого. Такой производственный эксперимент является разновидностью классической формы естественного эксперимента. В других случаях ( например, при изменении структуры изучаемой трудовой деятельности или организации рабочего места) экспериментальная ситуация создается открыто, сам работник становится активным участником создания экспериментальной ситуации и проведения эксперимента. Такое исследование требует особенно тщательной подготовки. [8]

Изменение экспериментальной ситуации может привести к тому, что относительная ценность каждого рода ответов изменится. Тогда, очевидно, должно измениться и положение границы на сенсорной оси. [9]

Следуя экспериментальной ситуации [229], рассмотрим монокристалл Ni, изначально подверженный деформации 80 %, которая является настолько сильной, что включается двойниковый механизм. Тогда с течением отжига при 350 С сначала образуются единичные двойники на границах областей измененной ориентировки, где наиболее велики напряжения. Затем, вместе с ростом этих двойников, на границах и в областях переориентировки образуются новые двойники, пока не произойдет их срастание, приводящее к изменению исходной ориентировки на двойниковую. Этот процесс носит характерные черты фазового превращения, описание которого достигается в рамках синергетической схемы. [10]

Схема двухатомного корреляционного эксперимента. [11]

Рассмотрим далее экспериментальную ситуацию, в которой состояния фотонов ф и / 2, фактически, сводятся к вакуумным состояниям с возбуждением общего фотодетектора. [12]

Рассмотрим следующую экспериментальную ситуацию: некоторую зависящую от времени величину / ( /) требуется измерить в некоторый момент времени s, например, с помощью электронного устройства. Вследствие инерционности измерительный прибор реагирует на входной сигнал f ( t) не мгновенно, а с некоторым запаздыванием: в течение определенного интервала времени прибор производит усреднение. [13]

Например, экспериментальная ситуация, в которой на два разных ключа зажигается одна и та же лампочка, может интерпретироваться как С. Испытуемый может понимать задачу как задачу угадывания и 1-ым ключом и угадывания 2-ым ключом. Угадыванию 1-ым ключом соответствует одна цель - V / другим - вторая - Vj. Эта же ситуация может быть понята как ситуация с одной целью V - зажигание лампочки независимо от нажатого ключа. [14]

Использованная авторами экспериментальная ситуация существенно отличалась от предыдущей. Решая поставленную задачу, группа была вольна конструировать коммуникативную сеть. Никаких ограничений на процесс циркуляции информации и ее вид ( письменная или устная) не накладывалось. [15]

Страницы: 1 2 3 4