Данная взаимосвязь

Cтраница 1

Данная взаимосвязь показывает зависимость между степенью финансового риска и прибыльностью собственного капитала. Очевидно, что по мере снижения рентабельности совокупного капитала предприятие должно увеличивать степень финансового риска, чтобы обеспечить желаемый уровень доходности собственного капитала. [1]

Данная взаимосвязь показывает зависимость между степенью финансового риска и прибыльностью собственного капитала. По мере снижения рентабельности совокупного капитала предприятие должно увеличивать степень финансового риска, чтобы обеспечить желаемый уровень доходности собственного капитала. [2]

Данная взаимосвязь показывает зависимость между степенью финансового риска и прибыльностью собственного капитала. [4]

Но данная взаимосвязь предусматривает решение сложнейшей фундаментальной задачи - совместимости норм, регуляторов, правил игры в этих разных социальных институтах. [5]

Именно данные взаимосвязи должны быть вскрыты, чтобы на этой основе можно было подготовить предложения по совершенствованию организационной структуры. [6]

В данной взаимосвязи, как видно из содержания приведенной схемы, имеет место общая особенность, которая была установлена во взаимосвязи аналитических и синтетических счетов. Эта особенность также определяет равенство начальных и конечных остатков, оборотов по дебету и кредиту аналитических счетов по отношению к объединяющему их субсчету, а последних - к соответствующему синтетическому счету. Исходя из этого принято считать, что синтетические счета являются счетами первого порядка. [7]

Особенно органично данная взаимосвязь проявляется в проблемной ситуации, развивающей творческий потенциал личности, активизирующей ее мысль, побуждающей делать собственные выводы, как самостоятельно добытые, завоеванные. Эффективность проблемного обучения, как средства формирования личностного отношения к знаниям, убежденности в истинности и достоверности их зависит от того, как учитель опирается в своих действиях на преемственность и перспективность. [8]

Сетевая модель БД. [9]

В реляционной модели базы данных взаимосвязи между эле1 - ментами данных представляются в виде двумерных таблиц, называемых отношениями. [10]

В качестве простейшей логической модели, раскрывающей данные взаимосвязи, лучше всего подходит описание экономической ситуации в торговле. Предприниматель получает выручку от продаж. При этом появляются зависящие от выручки затраты в виде комиссионных, скидок, бонусов и сконто. После вычитания этих величин из выручки остается чистая выручка. При закупке товара у предпринимателя затраты тем больше, чем больше он продает. Чем выше объемы продаж, тем выше затраты на реализацию, связанные с поставками. Закупочные цены товара являются в торговом бизнесе пропорциональными, или предельными, затратами. Как результат превышения чистой выручки над затратами приобретения реализованной продукции возникает сумма покрытия, часто называемая в торговле валовым доходом. Предприниматель покрывает за счет сумм покрытия прежде всего постоянные затраты, такие, как аренда магазина, затраты на оплату труда персонала, канцтовары, амортизация и проценты. После того как он покроет эти затраты, оставшаяся сумма покрытия образует прибыль. [11]

Возможности компьютерной технологии позволяют показывать в базе данных взаимосвязи между разными актами, быстро осуществлять переход между связанными документами, отражать иерархию законодательства. [12]

Постановка проблем дидактики - составная часть теории образования человека; она возникла и развивается в данной взаимосвязи. Дидактика хочет знать, каким образом посредством обучения достигается образование; она интересуется возможностями ( и границами) организации процессов образования. [13]

Диалектика взаимосвязи между методом обучения и дидактически релевантными социальными отношениями состоит в том, что в данной взаимосвязи присутствует не только момент соответствия, но и момент противоречия. По своему воздействию это противоречия конструктивные или деструктивные. Часто случается, что при несоответствии методических и социальных процессов одна сторона данной взаимосвязи, находящаяся на уровне данной ступени, определяет уровень другой стороны и в определенной степени увлекает ее за собой. Опытный учитель обычно обладает ярко выраженным восприятием противоречий между собственной методикой обучения и развитием педагогических социальных отношений. [14]

А и В соответствуют множества выборок файлов VA и VB, а сигнатура отражает множество реализаций данной взаимосвязи на этих множествах выборок Аналогично реляционной модели данных определим клю т файла VА, как подмножество атрибутов KA YA, совокупность значений которых уникально идентифицирует выборку. Считаем, что ключ обладает свойствами уникальности идентификации и неизбыточности. В первом случае характерно, что в файле VA не существует двух выборок, которые имели бы равные значения атрибутов, входящих в ключ. К АаКА не обладает свойством уникальности. Назовем вторичным ключом файла такое подмножество атрибутов SKAYA, совокупность значений которых одинакова для некоторого подмножества выборок. Чтобы отличить вторичный ключ SKA от ключа КА файла VA, последний будем называть также первичным ключом. Заметим, что в общем случае файл может иметь больше одного первичного и вторичного ключей. Бинарное отношение, представленное графом G, может задавать четыре вида межмножественных ключевых связей. [15]

Страницы: 1 2 3