Cтраница 1
Скорость речи 100 - 200 слов в мшгуту, а книги можно читать со скоростью 300 - 1000 слов в минуту. [1]
Скорость речи также отражает учительские чувства: быстрая речь - взволнованность или обеспокоенность; медленная речь свидетельствует об угнетенном состоянии, высокомерии или усталости. [2]
Скорость речи разнообразна в зависимости от особенностей самого оратора и характера содержания речи. [3]
Скорость речи нормального человека - 100 - 150 слов в минуту, а воспринимаем мы на слух свыше 500 слов в минуту. Это, с одной стороны, помогает опережающему прогнозированию и анализу сказанного, а с другой - уводит от внимательного, сосредоточенного приема слов собеседника. Чтобы не сделать поспешного вывода, стоит посчитать, прежде чем отреагировать на слова говорящего, задать уточняющий вопрос. [4]
Правда, здесь скорость ввода ограничена самой скоростью речи. Тем не менее во многих случаях такой ввод представляется полезным. [5]
Прислушивайтесь к колебаниям собеседника, паузам, молчанию и изменениям в его интонации или скорости речи, поскольку они могут указывать на сильные эмоции, скрывающиеся под спокойной внешностью говорящего, эмоции, которые гораздо больше любых слов расскажут об отношении человека к предмету обсуждения. [6]
Для сокращения процесса изготовления подлинников документов применяется стенография как способ, сокращающий разрыв между скоростью речи и возможностью ее фиксирования ручными способами ( рукописно) или печатанием на пишущей машине. Стенография за счет условного изображения символов, которое успевает за скоростью произнесения речи, помогает сократить этот процесс. Однако стенография имеет недостатки: обязательное наличие двух человек - диктующего и стенографиста - и затрата дополнительного времени автором-составителем в процессе диктования текста стенографистке и в процессе его расшифровки. [7]
Для сокращения процесса изготовления подлинников документов применяется стенография как способ, сокращающий разрыв Между скоростью речи и возможностью ее фиксирования ручными способами ( рукописно) или печатанием на пишущей машине. Стенография за счет условного изображения символов, которое успевает за скоростью произнесения речи, помогает сократить этот процесс. Однако стенография имеет недостатки: обязательное наличие двух человек-диктующего и стенографиста - и затрата дополнительного времени автором-составителем в процессе диктования текста стенографистке и в процессе его расшифровки. [8]
В работе с коллективом студентов ( группой, подгруппой) обращение к ним преподавателя с целью стимулировать их сознательную активность более или менее усреднено: преподаватель замедляет скорость речи для одних, повторяет - для других студентов; на свои вопросы к аудитории ( даже риторические) преподаватель ждет соответствующей ответной реакции не только сангвиников и холериков, но также и меланхоликов, и флегматиков. Внешние признаки внимания и его отвлечения также различны: явные у быстрых, живых студентов, сдержаны, как бы замаскированы у флегматиков и меланхоликов. [9]
Существует средняя скорость речи, свойственная всем говорящим на данном языке. Колебания в скорости речи обусловлены не только особенностями личности говорящего ( памяти, темперамента, характера), но и конкретными задачами и условиями общения. При хорошем владении языком говорящий не думает не только о скорости речи, но и о подборе слов, их порядке и правилах соче тания. [10]
Если лектор придерживается постоянного темпа речи, то степень понимания ее студентами ( определяемая по их вниманию) зависит от смысловой нагрузки. Если изменяются и скорость речи и смысловая нагрузка, то увеличение темпа речи лектора воспринимается слушателем как резкое возрастание сложности лекционного материала. [11]
Перевод русских предложений на английский язык необходимо рассматривать, с одной стороны, как часть устной тренировки, а с другой - как один из видов письменных работ. Такой метод способствует развитию скорости речи учащихся и вырабатывает у них умение быстро находить нужный английский эквивалент. [12]
Модуль обработки звука преобразует фонетические данные в звуковые сигналы: генерируемые волновые последовательности ( с частотой порядка 10 кГц) модулируются фонетическим потоком. На этой стадии выполняется управление громкостью, скоростью речи, тембром голоса. [13]
Скорость мышления в 3 - 4 раза опережает скорость речи. [14]
Существует средняя скорость речи, свойственная всем говорящим на данном языке. Колебания в скорости речи обусловлены не только особенностями личности говорящего ( памяти, темперамента, характера), но и конкретными задачами и условиями общения. При хорошем владении языком говорящий не думает не только о скорости речи, но и о подборе слов, их порядке и правилах соче тания. [15]