Cтраница 4
Есть, конечно, эмбрионы, да что-то они туго разлипаются. Мужик хочет примера, - где наши опытные поля, образцовые хозяйства. Мужик ищет печатного слова, - где наша популярная агрономическая литература... Мужик ищет удобрения, орудий, семян, - где у нас земские склады всего этого, оптовая заготовка, удобства покупки, распространения... Где же вы, деятели частные и земские. [46]
Опубликованный циркуляр, распространенный Союзом в рабочей среде, уничтожил последние следы и без того слабого престижа русского фабричного инспектора, он раскрыл его двусмысленную роль будто бы защитника интересов рабочего, разоблачил его сущность безгласного слуги абсолютизма, заигрывающего с буржуазией. Союз вообще не упускал случая дискредитировать в глазах рабочего царское правительство, показать рабочему, что в борьбе за лучшее будущее он должен рассчитывать лишь на свои собственные силы. Жадно хватается петербургский рабочий за печатное слово и нарасхват читает он листок, говорящий о том, каких успехов достигли рабочие других стран благодаря упорной борьбе, благодаря стройной организации. [47]
Каждый волен высказывать изустно и письменно свои мысли, а равно обнародовать их и распространять путем печати или иным способом. Цензура, как общая, так и специальная, как бы она ни называлась, упраздняется и не может быть восстановлена. За преступления и проступки, совершенные путем устного и печатного слова, виновные отвечают только перед судом. [48]
Письменная ангольская литература относительно молода. Первые ее семена были посеяны только в XIX в. Через газеты ангольцы впервые получили возможность с помощью печатного слова выступить с разоблачением колониализма, В 1881 г. начинает выходить Охо Анголы - первая газета, которую делали сами ангольцы. Народный Маяк и Африканский Глашатай - в этих изданиях публикуются первые работы этнографического, языковедческого, антропологического и исторического плана. Среди авторов выделяются представители интеллигенции, такие как Алфреду Трони. Арантеш Брага, Жозе ди Фонтиш Перейра и другие. [49]
Автор ставит вопросы о том, что могут дать библиотеки нашему образованию и как образование будет способствовать спросу на чтение. Высказывается мнение, что пока функция библиотек отнесена не к равной образованию, а к сопутствующим образованию целям. Рассматривается изменение характера чтения, доминирования делового чтения над досуговым чтением, снижение интереса к печатному слову у детей и подростков. Предлагаются меры по изменению этой тенденции. Отмечается роль библиотек в этом процессе и то, что новые технологии обеспечения пользователей информационными ресурсами требуют новых знаний и навыков от менеджеров-библиотекарей. [50]