Сложность - переход
Cтраница 1
Сложность перехода от формул цветовых различий к формулам приемлемости усугубляется тем фактом, что еще не найдено идеальной формулы цветовых различий, точно предсказывающей воспринимаемые цветовые различия. [1]
Однако сложность перехода отечественных предприятий к рыночной экономике усугубляется еще и деформированностью ее прежней отраслевой структуры, которая складывалась при отсутствии влияния на нее спроса и не была направлена на его удовлетворение. [2]
 |
Обобщенная схема цикла перехода от рынка продавца. [3] |
Концентрированным выражением сложности перехода от рынка продавца к рынку покупателя является нелинейный характер этого процесса. Рассчитав объем национального и мирового потребления различных продуктов ( стали, алюминия, нефти, каучука и др.) на душу населения ( в натуральном выражении) и, взяв полученные цифры за основу анализа тенденций развития соответствующих отраслевых рынков, мы пришли к следующим выводам. [4]
В зависимости от группы сложности перехода, гидролого-морфологических условий, полноты и качества материалов, собранных на предпо-левом этапе, определяется объем инженерных изысканий, который устанавливается в техническом задании заказчиком. [5]
Одной из объективных причин этого противоречия, наряду со сложностью перехода экономики к рыночным отношениям, является особенность добывающего производства, обусловленная тем, что количество природных ресурсов и запасов ограничено. С течением времени лучшие, более дешевые запасы из числа разведанных исчерпываются ( извлекаются) и не возобновляются. Вместе с тем, для дальнейшего производства требуются дополнительные затраты на освоение естественно худших, дорогих ( низкопродуктивных, трудноизвлекаемых, высоковязких, глубокозалегающих, труднодоступных) запасов на новых и старых месторождениях с внедрением прогрессивной техники и нетрадиционной технологии. [6]
Целесообразность выбора для кодовой шкалы преобразователя того или иного обхода, а значит, и того или иного циклического кода, определяется сложностью перехода к нему от двоичного кода и особенно сложностью перехода от циклического кода к двоичному. Необходимость такого преобразования объясняется тем, что циклические коды неудобны для выполнения арифметических операций и поэтому в цифровых вычислительных машинах используются обычно двоичные коды. [7]
Целесообразность выбора для кодовой шкалы преобразователя того или иного обхода, а значит, и того или иного циклического кода, определяется сложностью перехода к нему от двоичного кода и особенно сложностью перехода от циклического кода к двоичному. Необходимость такого преобразования объясняется тем, что циклические коды неудобны для выполнения арифметических операций и поэтому в цифровых вычислительных машинах используются обычно двоичные коды. [8]
Традиционные жесткие методы и средства автоматизации без замены или существенной переделки не могут быть использованы при изменении объекта производства, что делает их, с одной стороны, невыгодными в условиях переменного по номенклатуре производства, а с другой - превращает жесткие средства автоматизации в своего рода тормоз технического прогресса, так как сложность перехода на другой объект производства в этом случае способствует продолжению выпуска устаревших изделий. Повышение уровня автоматизации переменного по номенклатуре сварочного производства возможно, прежде всего, на основе быстрого развития гибких автоматизированных производств. [10]
 |
Стадии формирования многослойной структуры при изготовлении МПП методом попарного прессования. [11] |
Связь внутренних слоев осуществляется через внешние слои: со второго на первый, с первого на четвертый и с четвертого на третий. Сложность переходов не дает возможности получить высокую плотность печатного монтажа. [12]
В то же время нужно видеть трудности в освоении новых методов управления, которые требуют более высокого уровня экономического мышления, анализа, а значит, и хорошо подготовленных кадров. Учитывая сложность перехода к экономическим методам управления, его намечено осуществить не единовременно, а в течение ряда лет, все более сокращая сферу административных и расширяя сферу экономических рычагов. [13]
Социальная сторона адаптации наиболее трудна для выпускника, поскольку в вузе в лучшем случае учат предметным действиям, а не социальным поступкам. Основные различия, определяющие всю сложность перехода от учебной к профессиональной деятельности ( именно перехода, трансформации, а не скачка, поскольку процесс активности личности непрерывен и этап обучения является лишь этапом становления деятельности), проходит по двум линиям: мотивов и предметов этих деятельностей. [15]
Страницы: 1 2