Идея - демократизация
Cтраница 1
Идея демократизации всех очень волнует, и школу, пожалуй, более всего. Может быть, потому, что для народного образования, которое я здесь представляю, демократия есть действительно тот чистый и свежий воздух, которым школа только может и должна жить. Только в условиях полной демократизации возможна реализация социального заказа школе - воспитание творческой личности, современно мыслящего и активно действующего гражданина. [1]
Разоблачая реакционную сословную политику самодержавия, А. И. Герцен, Н. Г. Чернышевский и Н. А. Добролюбов выступали с идеей демократизации библиотек, превращения их в доступные населению учреждения, требовали развития культурно-просветительной работы среди читателей. [2]
Я от имени пермской делегации, от имени трудящихся области поддерживаю дух, направленность начатого процесса демократизации, те идеи демократизации, которые проходят через все положения доклада: идеи разграничения и точного определения функций партийных и советских органов; идеи ограничения пребывания на посту определенным сроком - двумя. [3]
С требованием уважать человека, индивидуальность, личность тесно сочеталась идея самостоятельности человека, убеждение, что он может управлять и собой, и другими. Не менее важна третья ценность, определившая характер нашей культуры и понимание человека, - идея демократизации общественной жизни и образования. [4]
 |
Гипотеза И. Галтунга о характере послевоенной экономической политики. [5] |
Успешность развития китайской экономической стратегии состоит, на наш взгляд, в осмотрительности и прагматизме руководства страны, в постепенности смены приоритетов экономического роста. Формально руководство Китая не отказалось от идеологии марксизма и ведущей роли коммунистической партии, но и не восприняло идею радикальной демократизации общественных отношений. Возможно, это позволило избежать тяжелых социальных потрясений. [6]
КГБ Андропова при решающей поддсц ке главы ВПК Устинова. Эти две силы и взялись реанимировать rocyi венный социализм, укрепляя дисциплину и намечая реформы, начан ретряски верхушки хозяйственной и партийной бюрократии. В это и появились на вторых ролях как исполнители воли Андропова Рыж Горбачев, первый - с идеями товаризации государственного социали) второй - с идеями демократизации партии. [7]
Как раз в этом году силой обстоятельств Л. Д. Троцкий в ходе дискуссии о партии стал выразителем демократических традиций большевизма и совместно с рядом старых большевиков отстаивал необходимость проведения радикальных демократических реформ в партии. Между тем протяжка позиций Л. Д. Троцкого в дискуссиях и борениях 1923 - 1924 гг. на период 1925 - 1926 гг. указывает на их преемственность и строгий прагматизм Льва Давидовича. Идеи демократизации партии получают развитие в мыслях о существовании СССР в рамках мирового контекста, исключающем стремление эпигонов поставить страну на рельсы замкнутого автаркического развития. [8]
Этот съезд был для своего времени выдающимся событием и немало способствовал сплочению библиотечных работников. Он обсудил значительный круг вопросов, большинство которых тогда впервые были подняты как проблемы крупного общественного значения. Следует отметить большое внимание, которое съезд уделил так называемым народным библиотекам, обслуживавшим широкие массы населения. На съезде была выдвинута идея демократизации библиотечного дела в России, однако трактовалась эта идея с буржуазно-либеральных позиций. [9]
Но даже и в этот наиболее демократический период развития советской школы начали постепенно внедряться в сознание детей, подростков и юношей политические и идеологические идеи партии: детей разделяли на пролетарских и из семей эксплуататорских классов, провозглашали заботу и защиту для одних и изоляцию от провозглашенных благ в образовании других. К концу 20 - х годов школа была уже подготовлена к смене курса: началась активная критика экспериментальной деятельности опытных станций и опытных школ, ряд педагогических концепций были объявлены буржуазными, не соответствующими духу времени. К началу 30 - х годов советская школа открыто отмежевалась от идеи демократизации в образовании и стала одним из важнейших средств политизации и идеологизации советского общества. [10]
В изданной в 1987 книге Перестройка и новое мышление для нашей страны и для всего мира Горбачев подчеркивал: Разумеется, Советскую власть мы менять не собираемся, от ее принципиальных основ мы отступать не будем. Но изменения необходимы, причем такие, которые укрепляют социализм, делают его политически богаче и динамичнее. Была возрождена угасшая после отставки Хрущева критика культа личности Сталина, переросшая в критику т.н. деформации социализма, имевшей следствием складывание в кон. Значительную политическую роль в обществе стала играть комиссия ЦК КПСС по реабилитации, которую возглавлял секретарь ЦК А.Н. Яковлев, соратник Горбачева и автор многих идей и лозунгов перестройки. Провозглашенный еще Хрущевым этот лозунг был дополнен идеей демократизации советского общества: на январском пленуме ЦК КПСС 1987 впервые прозвучало предложение проводить выборы в Советы всех уровней на альтернативной основе. [11]
Страницы: 1