Cтраница 2
Его мечты и научные идеи стали бурно осуществляться в наши дни. Запуск первого искусственного спутника Земли в СССР, полет первого космонавта планеты Ю. А. Гагарина за пределы земной атмосферы, первая посадка советских космических кораблей на Луну, Марс, Венеру, стыковка космических кораблей в космосе и многое другое стало за короткий исторический срок реальностью нашей жизни. Все это подтверждает силу человеческого разума, способность предвидеть пути развития науки и техники. [16]
К сожалению, новаторские научные идеи А. А. Богданова не были по достоинству оценены его современниками, а его фундаментальные труды оставались невостребованными и неизвестными широкой публике почти весь ХХ-й век, за исключением лишь последних двух десятилетий. Такое положение дел объясняется как субъективными, так и объективными причинами. К числу последних относится довольно тяжелый язык, обилие новых терминов, фрагментарность и, порою, туманность изложения. [17]
Вместе с тем принципиально новые научные идеи все чаще начинают оказывать плодотворное влияние на развитие техники и производства. [18]
В свете этой научной идеи в настоящем параграфе сущность управления определяется более широко, с охватом всех гипотетических сторон регуляции, причем среди них значительное место уделяется и процессам регуляции, создающим возможность реализации континуума моделей памяти. [19]
Справедливо считать творцом научной идеи того, кто не только признал философскую, но и реальную сторону идеи, который сумел осветить вопрос так, что каждый может убедиться в его справедливости, и тем самым сделать идею всеобщим достоянием, так как только тогда идея будет вечной, как материя. Этим, собственно говоря, исчерпывается спор о приоритете Менделеева. Он первый стал пользоваться периодическим законом как могучим средством познания природы. Его пророчества были подтверждены открытиями Буабодрана, Нильсона и Винклера. Но следует отметить, что в поисках новых элементов эти ученые шли еще старым путем: их открытия были случайны. И только окончательное утверджение закона Менделеева привело к тому, что его открытие стало основной руководящей идеей в работе химиков. И первым пошел по новому пути знаменитый английский химик Рамзай, называвший Менделеева своим учителем. [20]
В них запечатлены его гениальные научные идеи и обширные планы практического применения их. [21]
Для того, чтобы изложить научные идеи, овладевшие им в то время, Браунер начинает издалека и подробно рассказывает, как он к ним пришел. Ныне все это представляет исключительно большой интерес в качестве автобиографических материалов для научной биографии самого Браунера, равно как и истории чешской и русской науки. [22]
Трудно в короткой статье отразить научные идеи и мысли проф. [23]
В этом случае процесс рождения новой научной идеи, ее осмысление с точки зрения прикладных особенностей, разработка конструкции нового устройства, его производство и внедрение выступают как относительно самостоятельные и слабо между собой связанные области деятельности. Такое положение дел может устраивать и тогда, когда речь идет о создании разнообразных машин, в основе которых лежит некоторое общее конструктивное решение. До тех пор пока отдельные звенья процесса создания новой техники и технологии развиваются независимо, издержки специализации не ощущаются. Не ощущается необходимости в базе, интегрирующей эти процессы. Положение дел становится иным, когда научный поиск все больше переплетается с инженерными решениями, включается в них. Интеграция видов деятельности, новые формы кооперации предполагают и усиление тенденции к интегральной, целостной системе подготовки кадров. Определенным шагом в этом направлении могли стать политехнические институты, но механическое объединение разнопрофильных факультетов под одной крышей очень часто означало не интеграцию, а просто общее руководство. В свою очередь политехнический институт предполагает свою логику, свой интегрирующий центр. [24]
Бывает, что проверка какой-либо фундаментальной научной идеи оказывается вообще невозможной при достигнутом к этому времени техническом уровне. И тогда заветный опыт осуществляется исследователями последующих поколений или даже другой эпохи. [25]
Право автора на изобретение, научную идею, разработки, новое изделие или новую технологию является интеллектуальной собственностью, которая охраняется государством. Механизм защиты интеллектуальной собственности предусматривает систему экономических, социальных, правовых методов и средств поддержки инноваций. В современном мире применяются три основных типа защиты интеллектуальной собственности: патенты, авторское право, товарный знак. Патент на изобретение удостоверяет авторское право на изобретение, приоритет изобретения и исключительное право на использование изобретения. Патентная система создает организационно-правовую основу для разрушения монополизма в сфере производства, науки и техники, хотя на первый взгляд патентная форма охраны научно-технических достижений противоречит антимонопольным тенденциям, так как патент наделяет его обладателя исключительным монопольным правом на пользование изобретением. Никто не имеет права использовать изобретение без разрешения ( лицензии) патентообладателя. Однако появление патента является сигналом для всех заинтересованныхлиц ( производителей и потребителей) о том, что создана новая технология или подготовлен выпуск новой продукции. [26]
Эффект от изобретений, основанных на принципиально новых научных идеях, в десятки раз превышает вознаграждение авторов. [27]
Система НТИ призвана снабжать исследователей и разработчиков новыми научными идеями, готовыми техническими решениями, всеми необходимыми справочными материалами; она должна обеспечивать промышленные предприятия новостями науки и техники, передовым производственно-техническим опытом, представлять системам управления сопоставительные и прогнозные данные для повышения технико-экономической эффективности плановых и управленческих решений. [28]
Понятие открытие в капиталистических странах часто квалифицируется как научная идея или отождествляется с понятием изобретения. [29]
Мне кажется даже, что подобные, еще не выкристаллизовавшиеся научные идеи, приобретающие сейчас все большее значение, заставляют пересмотреть старое оствальдовское разграничение. Учеиые не разделяются сейчас на классиков и романтиков. Каждый ученый - и классик и романтик, если стиль его мышления соответствует стилю современной науки. Романтика становится прогнозным аккомпанементом классики. В этом смысле стиль научного мышления Я. И. Френкеля ( неотделимый, как уже говорилось, от стиля человека) перерастает рамки личной характеристики, становится не только биографическим, но и исто-рико-научным определением. [30]