Смысл - образование
Cтраница 2
 |
Схема МУ с. [16] |
Этому соотношению удовлетворяет случай N - 2, составляющий исключение в смысле образования схем с независимыми от частоты развязкой и коэффициентом деления. [17]
При описании вложенных группировок разработчик конфигурации должен ясно себе представлять суть и смысл образования вложенных группировок в формируемом запросе, поскольку интерпретация полученных результатов выполнения запроса полностью зависит от контекста решаемой задачи. [18]
Такой дикой страны, в которой бы массы народа настолько были ограбленыъ смысле образования, света и знания, - такой страны в Европе не осталось ни одной, кроме России. [19]
Дело в том, что в спектроскопическом эксперименте концентрация активной ( в смысле образования ВС) добавки [ Д ] обычно значительно превышает концентрацию исследуемого вещества. [20]
Для ксенона очень трудно указать заранее среди других веществ ближайшего аналога в смысле образования молекулярных соединений. [21]
Дидактика как теория содержания образования всегда предполагает некоторое предварительное знание или размышление о смысле образования, но, приняв это знание, определяет тем дальнейший путь своего развития. Здесь в довольно туманной формулировке проводится в общем бесспорная мысль о том, что содержание образования не есть конгломерат элементов знания, но предполагает некоторую предварительную схему ( философскую, идеологическую, хотя это прямо и не утверждается указанными авторами) отбора этого знания. [22]
Следовательно, а электрического тока, текущего по электрическому диполю, эквивалентен в смысле образования внешнего поля, напряжению в 60 к, приложенному к краям щели. [23]
Таким образом, образующие той и другой серии играют совершенно одинаковую роль в смысле проективного образования линейчатой поверхности, которой они принадлежат. [24]
Одним из замечательных достижений нашего общества является коренное изменение содержания, формы и самого смысла образований. В нашей стране среднее образование ( общее или специализированное) является обязательным для всех граждан. Без необходимого образовательного ценза замедляется темп развития общества, его экономики, культуры, науки. Средняя школа готовит своих выпускников к работе в системе народного хозяйства. Одновременно создается хорошая основа для пополнения высшей школы. Право на высшее образование имеют все граждане страны, это право закреплено Конституцией СССР. Высшим образованием в нашей стране непрерывно охвачено более 5 млн. человек. [25]
Чтобы превратить аристократическое общество в тайну, г-н Шелига пытается при помощи некоторых соображений выяснить смысл образования. Он заранее приписывает аристократическому обществу сплошь такие свойства, каких ни один человек в нем не ищет, чтобы после этого открыть тайну, что общество этими свойствами не обладает. А затем он выдает это открытие за тайну образованного общества. Только ли ритм и размеры любви к людям делают это общество гармоническим целым. [26]
Чтобы превратить аристократическое общество в тайну, г-н Шелига пытается при помощи некоторых соображений выяснить смысл образования. Он заранее приписывает аристократическому обществу сплошь такие свойства, каких ни один человек в нем не ищет, чтобы после этого открыть тайну, что общество этими свойствами не обладает. А затем он выдает это открытие за тайну образованного общества. Шелига задает себе, например, такие вопросы: Не служит ли всеобщий разум ( уж не спекулятивная ли логика. Только ли ритм и размеры любви к людям делают это общество гармоническим целым. [27]
Еще сильнее проявляются аналогичные эффекты при использовании двухкомпонентных растворов, когда исследуемое вещество находится в активном в смысле образования МВС растворителе. [28]
Еще сильнее проявляются аналогичные эффекты при использовании двухкомпонентных растворов, когда исследуемое вещество находится в активном в смысле образования МВС растворителе. Использование больших ( до 3 5 моль / л) концентраций этанола в трехкомпонеитной системе ( раствор в гексане) также приводит к завышенным значениям сдвигов: например, в [14] для этих условий получено значение 6vg 190 см 1, тогда как, по нашим данным, для системы 1 - АФ-этанол в разбавленном трехкомпонентом растворе сдвиги 8ve и 8ve составляют всего около 30 см-1. [29]
Ферментативный катализ, за редкими исключениями, строго энантиоспе-цифичен ( и по отношению к хиральным субстратам, и в смысле образования хиральных продуктов. Поэтому хиральные природные соединения продуцируются в виде оптически чистых энантиомеров. Это свойство ферментов объясняется многоцентровым связыванием субстрата при образовании фермент-субстратного комплекса, предшествующем ферментативной реакции. [30]
Страницы: 1 2 3 4