Полный смысл
Cтраница 4
 |
Зависимость дак ( экономии тепла, отнесенной к расходу тепла без рекуперации и Т ( отношение сэкономленного тепла к рекуперированному теплу от степени рекуперации Р. [46] |
Данные горелки уже не являются в полном смысле этого слова однопровод-ными, так как воздух инжектируется не непосредственно из атмосферы, а через рекуператор и трубопровод горячего воздуха. [47]
Строго говоря, к наукам в полном смысле этого слова следовало бы относить естественные науки, так как только в природе, данной нам от Бога, действуют заданные извне, не зависящие от воли людей объективные, познаваемые, поддающиеся практической проверке на основе измерений законы. Математические науки также достойны этого названия, так как они опираются на четкую аксиоматику и однозначно трактуемые всеми законы формальной логики. Хуже обстоит дело с общественными ( гуманитарными) науками, которые, несомненно, представляют собой области научных знаний, совокупность эмпирически установленных закономерностей, но до звания подлинных наук не дотягивают. Общественные процессы слабо подчинены объективным, не зависящим от людей законам. В них проявляются частные правила, нормы, закономерности, присущие той или иной общественной формации, либо вообще навязанные убеждениями людей от науки и политики. [48]
Эти лактоны не являются энантиомерами в полном смысле этого слова, однако их различия в заместителях относительно невелики. Поэтому один лактон вращает плоскость поляризации вправо, а другой - влево, хотя и не в одинаковой степени. [49]
Амиды карбоновых кислот не являются в полном смысле аналогами амидов сульфокислот, но атом азота амидов карбоновых кислот так же координационно ненасыщен и так же связан с двумя атомами водорода, как и атом азота амидов сульфокислот. Поэтому реакция пятихлористого фосфора с амидами карбоновых кислот, вероятно, протекает по такому же механизму. [50]
Эти лактоны не являются энантиомерами в полном смысле этого слова, однако их различия в заместителях относительно невелики. Поэтому один лактон вращает плоскость поляризации вправо, а другой - влево, хотя и не в одинаковой степени. [51]
Гуманистическую педагогику можно назвать инновационной в полном смысле этого слова: она не требует внешних инъекций для ПС, эффект повышенного учебно-воспитательного влияния достигается за счет внутренней перестройки системы. В чем же главная сущность этой педагогики, почему она неоднозначно трактуется исследователями, а ее установки с трудом прививаются на почве авторитарных и тоталитарных школьных систем. [52]
Страницы: 1 2 3 4