Cтраница 4
При этом различают два вида средств, с помощью которых организация может добиться удовлетворенности работников: специфические именно для данного вида деятельности и внешние по отношению к ней. К первым относится: предоставление ученому ( инженеру) возможности использовать его умения, приобретать новые знания, работать над увлекающими его проблемами, иметь свободу разрабатывать свои собственные идеи. Оказывается, что первая группа средств поощрения больше коррелирует с продуктивностью, чем вторая. Отсюда делается вывод, согласно которому честолюбивое стремление к статусу является шатким фундаментом для стимулирования продуктивности творчества; неспецифические же вознаграждения как предметы которым надо стремиться, помогают творчеству мало, но, будучи полученными уже после достижения заданного результата, они все же усиливают продуктивность. Кроме того, оказалось, что некоторые расхождения между тем, какие цели стоят перед организацией, в которой трудится учент: й ( инженер), и его собственными творческими интересами сильнее коррелируют с продуктивностью, чем их полное совпадение. Руководителю нет оснований радоваться, если все его подчиненные всячески стремятся посвятить себя именно тем видам деятельности, которые всецело совпадают с целями и задачами организации. Весьма полезна для создания здоровой атмосферы исследования умеренная доза неудовлетворенности, вытекающая из нетерпеливой энергичности, заключают авторы книги. [46]