Cтраница 3
Эта же тенденция проявилась и в попытке реставрации чиновнического сословия - с 1943 по 1954 г. была введена форма и знаки отличия более чем для 20 министерств. И в армии, и в советском аппарате в 1947 г. были введены суды чести для содействия воспитания работников государственных органов в духе советского патриотизма и преданности интересам советского государства и высокого сознания своего государственного и общественного долга, для борьбы с проступками, роняющими честь и достоинство советского работника... Зачем нужно было передавать часть функций партячеек этой реликтовой инстанции. [31]
Воспитание детей и молодежи, подготовка подрастающего поколения к жизни и труду являются предметом постоянной заботы Коммунистической партии, Советского государства, профсоюзов, комсомола, производственных коллективов трудящихся. Заслуживает самой высокой оценки благородный труд по воспитанию юной смены ваших учителей, наставников, лучших рабочих и колхозников, специалистов народного хозяйства, ученых, всех тех, кто с высоким сознанием гражданского долга передает вам свой жизненный и практический опыт. [32]
Формирование нового человека, его всестороннее развитие происходит в процессе активного участия в строительстве коммунизма, развития коммунистических начал в экономической и общественной жизни. Совместный хорошо организованный труд, повседневное участие трудящихся в управлении общественным производством, развитие отношений товарищеского сотрудничества и взаимной поддержки ведут к воспитанию людей в духе трудолюбия, коллективизма, товарищеской взаимопомощи и взаимного уважения, высокого сознания общественного долга, непримиримости к тунеядству и стяже-тельству. [33]
Последнее трудно, как показывает опыт, переоценить, так как работа педагога отличается большим своеобразием. Педагогическая деятельность - единственная, где качество продукта оценивается только самим его производителем. Отдавая должное высокому сознанию педагогических коллективов и отдельных педагогов, мы считаем, однако, что стандартные тесты могли бы быть эффективным барометром и стимулом для прогресса в этой специфической области общественно-производственной деятельности. [34]
С каждым днем ширится рожденное в дни подготовки к XXI съезду партии замечательное патриотическое движение молодежи за право называться бригадами коммунистического труда. На промышленных предприятиях и стройках области свыше 700 бригад, участков, смен, 10 цехов получили это почетное звание. Самоотверженным трудом, высоким сознанием своего долга перед Родиной они как бы подтверждают огромные достижения нашей партии в деле воспитания трудящихся масс - - активных строителей коммунизма. [35]
Создалось такое положение, когда нам, социалистической стране, Советскому Союзу, Советскому правительству, Центральному Комитету нашей партии, пришлось принять решение, о котором вчера было объявлено. Конечно, это решение хорошо принимается колхозниками, которые смогут теперь продавать свой скот по более высокой цене. Таким прибавкам всегда аплодируют, тут особенно высокого сознания не требуется. [36]
Строительство коммунизма в нашей стране является делом рук, энергии, разума и воли рабочего класса, колхозного крестьянства, интеллигенции, всего советского народа, руководимого партией. Но главной социальной силой нашего движения вперед был и остается рабочий класс. С честью и достоинством, с высоким сознанием ответственности советский рабочий класс выполняет свою историческую миссию, осуществляя руководящую роль во всех сферах политической, экономической и духовной жизни страны. [37]
Комсомольским организациям вузов и техникумов, обкомам, крайкомам комсомола, ЦК ЛКСМ союзных республик необходимо неустанно повышать уровень идейно-воспитательной работы, учить студентов глубоко разбираться в явлениях общественной жизни, давать решительный отпор проникновению в студенческую среду влияния буржуазной идеологии и пережитков прошлого. Комитеты ВЛКСМ вузов и техникумов должны оказывать действенную помощь кафедрам общественных наук в глубоком и творческом овладении студенчеством теорией научного коммунизма, в изучении решений XXII съезда и Программы КПСС, в привлечении для выступлений перед студентами руководителей общественных, хозяйственных организаций, новаторов производства. Необходимо воспитывать студентов и учащихся в духе высокого сознания своего гражданского долга, стремления после окончания учебного заведения трудиться там, где этого требуют интересы нашей Родины. [38]
Каковы же принципы той морали, которая оказывается столь основательно связана с правом, проникая в его материю и деятельность по его осуществлению. Важнейшие для общества нормы новой нравственности, точнее, ее принципы, записаны в Программе КПСС, содержащей кодекс морали строителя коммунизма. Он включает: добросовестный труд, заботу о сохранении и умножении общественного богатства, высокое сознание общественного долга, коллективизм и товарищескую взаимопомощь, гуманизм и взаимное уважение людей, заботу о семье п воспитании детей, честность п правдивость, нравственную чистоту и скромность, непримиримость к несправедливости, тунеядству, карьеризму, стяжательству, социалистический интернационализм, непримиримость к национальной и расовой неприязни, к врагам коммунизма, преданность делу революционного преобразования общества, любовь к социалистической Родине, солидарность со всеми трудящимися, борющимися против империализма. Нетрудно убедиться, что значительная часть этих принципов закреплена правом п служит упрочению законности, а также усилению нравственного влияния. [39]
В новом пятилетии необходимо значительно улучшить работу средней школы. На это дело нельзя жалеть сил: школа формирует человеческую личность. Мы должны добиться, чтобы наши школы давали прочные знания, прививали подрастающему поколению любовь к труду, высокое сознание общественного долга, воспитывали у молодежи качества, соответствующие требованиям морального кодекса строителя коммунизма. [40]
Все более возрастает роль нравственных начал в жизни общества. Программа формулирует моральный кодекс строителя коммунизма. Он включает следующие нравственные принципы: преданность делу коммунизма, любовь к социалистической Родине, к странам социализма; добросовестный труд на благо общества: кто не работает, тот не ест; забота каждого о сохранении и умножении общественного достояния; высокое сознание общественного долга, нетерпимость к нарушениям общественных интересов; коллективизм и товарищеская взаимопомощь: каждый за всех, все за одного; гуманные отношения и взаимное уважение между людьми: человек человеку - друг, товарищ и брат; честность и правдивость, нравственная чистота, простота и скромность в общественной и личной жизни; взаимное уважение в семье, забота о воспитании детей; непримиримость к несправедливости, тунеядству, нечестности, карьеризму, стяжательству; дружба и братство всех народов СССР, нетерпимость к национальной и расовой неприязни; непримиримость к врагам коммунизма, дела мира и свободы народов; братская солидарность с трудящимися всех стран, со всеми народами. [41]
Владимир Михайлович был выдающимся представителем не только виднейших русских химиков, но и передовых русских людей, счастливо соединяя в себе большую культуру со скромностью и простотой. Светлое и хорошее, что было в нем самом, Владимир Михайлович искал и умел находить и в других людях. Ученый и академик никогда не заслоняли в нем человека: он не отличал людей по их общественному положению, был со всеми одинаково прост и непринужденно приветлив, для каждого у него было теплое, ласковое слово. Наделенный высоким сознанием долга и строго относящийся к себе, Владимир Михайлович никогда не требовал, не приказывал - он вдохновлял сотрудников своим примером, зажигал своей горячей любовью к науке и Родине. [42]
Совершенно правильно указывается в докладе товарища Брежнева Л. И., что надо серьезно предостеречь от потребительского подхода к решению главных узловых вопросов нашего развития, что потребить можно лишь то, что произведено. Эта простая истина имеет глубочайший смысл и должна быть доведена до сознания самых широких масс трудящихся, и на основе этого следует организовать массы на всемерное повышение производительности труда, эффективности общественного производства. Следует воспитывать в каждом человеке высокое сознание того, что надо производить больше, дешевле, с наименьшими затратами труда и материалов и выше качеством, ибо все, что производим мы, производим для блага советских людей, для себя. [43]
С честью и достоинством, высоким сознанием ответственности рабочий класс творит будничные дела, является носителем боевого духа нашей партии в трудовых коллективах. [44]
Полное социальное равенство не возникает вдруг и в законченном виде. Общество дорастает, дорабатывается до него довольно долго, трудно, ценой огролшых усилий. Оно должно развить свои производительные силы до уровня материально-технической базы коммунизма. Оно должно выработать у каждого труженика высокое сознание и культуру, профессионализм, способность разумно пользоваться благами социализма. [45]