Cтраница 2
Внешне существование такой проблемы может проявляться в виде большого количества несчастных случаев, ситуаций отказа от работы и предписаний правительственных инспекторов или частого упоминания в их отчетах. Однако точного определения требуют проблемы, лежащие в основе таких внешних признаков нарушения правильности выполнения работ. Оценка потребностей в обучении может быть определена как процесс выясненя проблем, которые проявляются в форме недостаточного соответствия стандартам или внешним требованиям и которые могут быть решены, полностью или частично, за счет обучения. Системный подход к анализу потребностей в обучении включает в себя ряд логических шагов: идентификация проблемы, анализ, определение потребностей в обучении, ранжирование потребностей в порядке их срочности и постановка целей и задач обучения. [16]
Для производства литейного кокса, используется шихта, в состав которой входят тощие угли и антрацит. Для максимального выхода крупных кусков кокса процесс коксования ведут при удлиненном периоде коксования, т.е. при сравнительно низких скоростях нагрева. Недостатками традиционного способа производства литейного кокса являются значительный расход дефицитных углей марок Ж и К, длительность процесса и, главное, недостаточное соответствие свойств кокса требованиям, предъявляемым к литейному топливу. В связи с этим разработаны методы производства литейного кокса в виде углеродистого материала необходимой крупности, полученного путем брикетирования с последующей термической обработкой изделий. В качестве сырья используют высокоуглеродистые материалы: измельченные тощие угли, антрациты или продукты термической обработки углей малой степени химической зрелости. Расход коксобрикетов в литейном производстве сокращается на 25 - 40 % по сравнению с коксом. [17]