Cтраница 3
Если погрузиться па некоторое время где-либо в тиши в изучение английских условий, если ясно представить себе слабость фундамента, на котором держится все искусственное здание социального и политического благополучия Англии, и сразу же после этого попасть в гущу английской жизни, то удивишься, с каким поразительным спокойствием и уверенностью здесь каждый смотрит вперед, в будущее. Господствующие классы - безразлично, среднее сословие или аристократия, виги или тори - уже так давно правят страной, что появление какой-нибудь другой партии кажется пм чем-то невозможным. Сколько бы им ни указывали на г х грехи, беспринципность, колеблющуюся политику, слепоту и косность, на неустойчивое положение страны, являющееся плодом их принципов, они остаются непоколебимыми в своей уверенности и считают себя силой, способной вести страну к лучшему будущему. И если революция в Англии невозможна, как они, по крайней мере, утверждают, то пм, конечно, мало приходится опасаться за свое господство. Если чартизм будет терпеливо ждать до тех пор, пока не завоюет себе большинства в палате общин, то ему придется еще не один год созывать митинги и требовать выполнения шести пунктов Народной хартии147: буржуазия никогда не даст своего согласия на всеобщее избирательное право, так как неизбежным последствием ее уступчивости в этом пункте была бы утрата господства в палате общин, вызванная перевесом голосов неимущих. Поэтому чартизм не мог еще, да и долго еще не сможет пустить корни в образованных слоях английского общества. [31]
Данное утверждение В. П. Акимова не соответствует действительности. Плехановым данной фразы Манифеста Коммунистической партии о средних сословиях: Если они имеют революционное значение, то лишь постольку, поскольку им предстоит переход в ряды пролетариата, поскольку они защищают не современные, но будущие своп интересы, поскольку они покидают свою точку зрения и становятся на точку зрения пролетариата ( К. Перевод с немецкого издания 1872 г. Женева, 1882, стр. [32]
Аристократический или барский тон, принимаемый в отношении к простому народу выскочками, мещанами и другими представителями среднего сословия, состоит не в словах, будто бы оскорбительных для простолюдинов, а в понятиях, оскорбительных для человечества. [33]
В 1825 году Россия впервые видела революционное движение против царизма, и это движение было представлено почти исключительно дворянами. С того момента и до 1881 года, когда Александр II был убит террористами, во главе движения стояли интеллигенты из среднего сословия. [34]
Пока промышленность сохраняла характер домашнего промысла, пока каждая крестьянская семья или, во всяком случае, каждая отдельная деревня сама производила необходимые ей промышленные продукты, лишь в весьма малой степени прибегая к торговле, до тех пор сама промышленность была феодальной и как раз была подстать австрийскому варварству. Если даже в Англии п во Франции мануфактура вызвала к жпзпи немногочисленную крупную буржуазию, то в слабо населенной п отдаленной Австрии она могла создать в лучшем случае скромное среднее сословие, да и то лишь местами. [35]
В основу народного просвещения при Николае I был положен принцип строгой сословности и бюрократической централизации, что нашло свое воплощение в изданном в 1828 г. Уставе учебных заведений. Согласно ему начальное и среднее образование подразделялось на три категории: 1) для детей низших сословий ( главным образом, крестьянства) предназначались одно-классные приходские училища с самой элементарной программой обучения ( четыре правила арифметики, чтение, письмо и Закон Божий); 2) для средних сословий ( мещан и купцов) - трехклассные училища с более широкой программой начального обучения ( вводились начала геометрии, а также география и история); 3) для детей дворян и чиновников - семиклассные гимназии, окончание которых давало право для поступления в университеты. Устав ликвидировал преемственную связь между этими ступенями, поскольку уровень образования должен был соответствовать социальному положению учащегося. В уставе откровенно говорилось, что такое деление школьного обучения сделано для того, чтобы никто не стремился возвыситься над тем состоянием, в коем ему суждено оставаться. По новому положению 1835 г. об учебных округах последние изымались из подчинения университетам, существенно расширялись права попечителей учебных округов. [36]
Чернышевский указывал, что в либеральной политической; номии содержится противоречиемежду требованиями ищи истг и доказывай необходимость и пользу неравенства. Отметив, интересы ренты противоположны интересам прибыли и раб платы вместе, а интересы прибыли противоположны интер рабочей платы, Чернышевский подчеркивал, что, как только со вие капиталистов и сословие работников одерживают в своем со верх над получающим ренту классом, история страны получает п ным своим содержанием борьбу среднего сословия с народом. [37]
Добавление: В среднем сословии, к которому принадлежат государственные чиновники, находят свое выражение государственное сознание н наиболее выдающаяся образованность. Поэтому среднее сословие и является главной олорой государства в отношении законности ц интеллигентности. Образование этого среднего сословия составляет один из важнейших интересов государства, но это возможно лишь в такой организации, как та, которую мы описали выше, а именно там, где определенные особые круги, сравнительно независимые, обладают известными правами и где имеется такой чиновничий мир, произвол которого парализуется правами этих кругов. [38]
Прежняя феодальная, или цеховая, организация промышленности более не могла удовлетворить спроса, возраставшего вместе с новыми рынками. Цеховые мастера были вытеснены промышленным средним сословием; разделение труда между различными корпорациями исчезло, уступив место разделению труда внутри отдельной мастерской. [39]
Прежняя феодальная, пли цеховая, организация промышленности более не могла удовлетворить спроса, возраставшего вместе с новыми рынками. Цеховые мастера были вытеснены промышленным средним сословием; разделение труда между различными корпорациями исчезло, уступив место разделению труда внутри отдельной мастерской. [40]
Прежняя феодальная, или цеховая, организация промышленности более не могла удовлетворить спроса, возраставшего вместе с новыми рынками. Цеховые мастера были вытеснены промышленным средним сословием; разделение труда между различными корпорациями исчезло, уступив место разделению труда внутри отдельной мастерской. [41]
Среднее сословие, к которому принадлежат государственные чиновники, представляет собой средоточие государственного сознания и выдающейся образованности. Поэтому оно и является главной опорой государства в отношении законности и интеллигентности. Государство, в котором нет среднего сословия, еще стоит поэтому не на высокой ступени. Такова, например, Россия, в которой есть крепостная масса и та, которая правит. Образование среднего сословия является главным интересом государства, но образоваться это сословие может только в такой организации, как та, которую мы описали выше, а именно там, где существуют права относительно независимых особенных кругов и где произвол чиновного мира предотвращается сопротивлением подобных правомочных кругов. [42]
Тогда пар и машина произвели революцию в промышленности. Место мануфактуры заняла современная крупная промышленность, место промышленного среднего сословия заняли миллионеры-промышленники, предводители целых промышленных армий, современные буржуа. [43]
В другой раз, печатая отчет о съезде ученых в Страсбурге, на котором также обсуждались социалистические вопросы, газета прибавила ничего не значащее примечание, что если неимущие домогаются богатств, которыми владеет среднее сословие, то это можно сравнить с борьбой средних классов против дворянства в 1789 г.; но на этот раз вопрос будет разрешен мирным путем. [44]
В основу системы народного просвещения был положен принцип строгой сословности. В 1827 г. был издан указ, запрещавший принимать крепостных крестьян в гимназии и тем более в университеты. Согласно школьному уставу 1828 г. начальное и среднее образование подразделялось на три категории: 1) для детей низших сословий ( главным образом, крестьянства) предназначались одноклассные приходские училища; 2) для средних сословий ( мещан и купцов) - трехклассные уездные училища; 3) для детей дворян и чиновников - семиклассные гимназии. Университетский устав 1835 г. практически ликвидировал автономию университетов и устанавливал строгий надзор за студентами, для чего вводились должности инспекторов и их помощников, исполнявших в университетах чисто административно-полицейские функции. [45]