Cтраница 1
Составление варианта производится для каждого транзитного направления с расчетом, чтобы поезда, включенные в варианты, были увязаны для данного направления по обороту паровозов и не меняли нумерации на всем протяжении их следования. [1]
При составлении вариантов для письменных экзаменов было бы неверным брать задачи только из одной какой-либо группы - это может привести к ненужным крайностям: к большому числу несправедливых двоек или дутых пятерок. Авторы рекомендуют включать в экзаменационные задания задачи из разных групп. При этом втузам с умеренной, средней и большой программами курсов математики целесообразно для письменных вступительных экзаменов выбирать задачи из групп А, Б, В части I Сборника и соответствующие этим группам задачи из части II, например, в соответствии со следующими формулами: ЗА 2Б, 2А 2Б В, ЗБ 2В - для тех групп поступающих, которые окончили среднюю школу до 1977 года. [2]
При составлении вариантов для письменных экзаменов было бы неверным брать задачи только из одной какой-либо группы - это может привести к ненужным крайностям: к большому числу несправедливых двоек или дутых пятерок. Авторы рекомендуют включать в экзаменационные задания задачи из разных групп. Оптимальным следует признать вариант, содержащий пять задач, на полное решение которых достаточно четырех астрономических часов аудиторной работы. А, Б, В части I Сборника и соответствующие этим группам задачи из части II, например, в соответствии со следующими формулами: ЗА 2Б, 2А 2Б В, ЗБ 2В - для тех групп поступающих, которые окончили среднюю школу до 1977 года. [3]
При составлении вариантов для письменных экзаменов было бы неверным брать задачи только из одной какой-либо группы - это может привести к ненужным крайностям: к большому числу несправедливых двоек или дутых пятерок. Авторы рекомендуют включать в экзаменационные задания задачи из разных групп. [4]
При составлении вариантов учитываются сумма затрат на оборудование и стоимость эксплоатации. [5]
При составлении черного варианта и его уточнениях не следует уделять особенно много внимания симметричности и внешнему виду сети. [6]
При составлении вариантов схемы электроснабжения с.н. варьируемыми параметрами являются уровни напряжений ( 6 или 10 кВ и 0 4 или 0 66 кВ), тип, число и мощность трансформаторов рабочего питания, число, мощность и место присоединения трансформаторов резервного питания. Однако в практике проектирования электростанций уже сложились общие принципы построения схем электроснабжения с.н., что снижает количество рассматриваемых вариантов. Сущность данных принципов состоит в следующем: рабочее и резервное питание осуществляется с помощью понижающих трансформаторов ( реакторов) путем отбора мощности от ГЭСЭ при условии независимости мест их подключения; используются два уровня напряжений, где первый уровень 6 или 10 кВ предназначен для питания мощных электродвигателей, а второй уровень 0 4 или 0 66 кВ - для питания электродвигателей малой мощности, электросветильников, сварки и прочей нагрузки; РУ с.н. выполняются комплектными с одной системой сборных шин и с одним выключателем на присоединение. [7]
При составлении вариантов энергоснабжения предприятия составляются и выбираются подварианты типов, мощности и числа агрегатов отдельных энергоснабжающих установок; затем в состав того или другого варианта энергоснабжения включаются только наиболее целесообразные подварианты оборудования отдельных энергоснабжающих установок. [8]
При составлении варианта укладки заготовок используется следующая модель: сначала по определенным правилам укладывают крупные заготовки, затем свободные пространства между ними и внутренние вырезы заполняются мелкими заготовками. [9]
![]() |
Схемы выполнения связей между РУ повышенного напряжения. [10] |
При составлении вариантов схемы выдачи мощности должны учитываться и РТСН. Этапу выбора схемы выдачи мощности станции должен предшествовать этап определения мощности и количества рабочих и резервных ТСН. Мощность рабочих ТСН находится по предварительно составленной карте с. [11]
При составлении вариантов схемы энергоснабжения предприятия для отдельных энергетических установок определяются также коэффициент использования и коэффициент резерва. [12]
При составлении вариантов основной схемы энергоснабжения предприятия в целом в первую очередь составляются и выбираются варианты типов, мощности и числа агрегатов отдельных энергоснабжающих установок; затем в состав того или другого варианта основной схемы энергоснабжения включаются только наиболее целесообразные варианты оборудования отдельных энергоснабжающих установок. [13]
Поэтому, при составлении вариантов энергоснабжения предприятия, необходимо в каждом из вариантов определять в первую очередь наиболее рациональное использование получаемых вторичных энергоресурсов. В остальной части потребности предприятия в разных видах энергий должны покрываться о. [14]
Для облегчения работы по составлению вариантов контрольных заданий и особенно для проведения занятий в дисплейных классах все программы ( программные модули) объединены в один программный комплекс. В программном комплексе предусмотрена управляющая часть, которая предоставляет возможность выбора любой темы задачи, возможность многократного обращения и работы с любой программой, включенной в комплекс. [15]