Составление - граф
Cтраница 3
Полученные уравнения отличаются по структуре от уравнений ( 10 - 58) только знаками при общих проводимо-стях. Соответственно этому и правило составления графа будет отличаться тем, что знаки передач ветвей, соединяющих разные узлы, будут положительны. [31]
Особое внимание уделяет Б. И. Дегтярев обучению учащихся рациональным учебным умениям. Умениям работы с учебником, составлению следящих и творческих графов отводятся специальные уроки: 6 - 7 в младших классах и до 10 - 15 уроков в старших классах. Эти часы выделяются за счет экономии времени на изучение учебного материала укрупненными единицами. [32]
Однако даже без изучения специальной литературы, посвященной графам, нетрудно понять принципы построения графов, так как они заключают в себе ту же информацию, что и системы уравнений. В том же случае, когда при составлении графа за основу взяты уравнения, составленные с помощью законов Кирхгофа, вершинами графа являются переменные ( токи и напряжения), а ребрами графа - разные передачи. Под передачей ребра графа понимается отношение выходной величины к входной. Передача ребра графа может иметь размерность сопротивления, проводимости или нулевую размерность. Таким образом, информация, заключенная в системе уравнений, выражена аналитически, а информация, заключенная в графе, - графически. [33]
Из этого следует, что произведения rbgc и regc меньше единицы на один или несколько порядков. Составление графа выполняется с помощью прямой передачи тока в схеме, показанной на фиг. [34]
Для оценки первого фактора надо располагать максимально полным перечнем возможных аварийных событий и графом причинно-следственных связей. Если в проектной документации таковые уже имеются, то следует провести оценку их полноты силами технологов и опытных операторов. Часто бывает, что такой материал в проекте отсутствует. Составление графов в этом случае целесообразно поручить будущим операторам под контролем технологов. Это принесет операторам огромную пользу, так как исследования показали, что чем лучше знает оператор взаимосвязь величин, тем существеннее повышается качество его работы. [35]
 |
Граф целей. а - уровни сфер окружения объекта проектирования. б - обозначения на вершинах графа целей. [36] |
На каждом уровне возникают свои цели, подчиненные целям более высокого уровня. Граф, вершины которого означают цели, а дуги - их отношения, и носит название графа целей. На рис. 3.4 изображен такой граф. Вершины его ориентированы относительно уровней сфер окружения. При составлении графа в каждом конкретном случае нужно прежде всего решить, начиная с какого уровня необходимо учитывать сферы окружения. Проектируемое изделие не всегда влияет на интересы государства и тем более всего человечества. Однако чрезмерное усечение уровней может оказать неучтенное воздействие в сферах более высокого уровня. Каждой цели определенного уровня можно придать относительный ( в долях единицы) вес. Делать это наиболее рационально на основе экспертных оценок. [37]
Уг - силы, создаваемые источником силы в полюсах / и 2; Ft и F2 - силы, воспринимаемые источником силы в полюсах / и 2 при взаимодействии с механической системой. Знаки создаваемых сил противоположны. При составлении графа цепи и написании динамических уравнений во избежание ошибок следует использовать воспринимаемые силы. [38]
Постановка задачи в - этом случае должна начинаться с выбора характеристик процесса и анализа структуры их связей. Поскольку в обычных задачах число переменных большое и поскольку правильнее с методической точки зрения начинать постановку задачи с учета максимально возможного количества характеристик ( эта необходимость будет доказана далее), словесный анализ структуры связей рак-тйчески невозможен. Возникает необходимость формального представления структуры связей. Для этого предлагается использовать аппарат теории графов. В результате появляется язык для строгой и компактной записи качественных знаний. Необходимость составления гипотетического графа связей обязывает исследователей проводить более глубокий анализ1 изучаемых явлений. [39]
Страницы: 1 2 3