Cтраница 2
Сотрудники лаборатории должны знать пожарную опасность применяемых химических веществ и материалов и соблюдать меры безопасности при работе с ними. [16]
Сотрудники лаборатории, работающие с ртутью, обеспечиваются халатами, застегивающимися сзади я не имеющими карманов, головными косынками или шапочками. Спецодежда сотрудников, работающих с ртутью, должна храниться отдельно от домашней одежды, а также изолированно от халатов других сотрудников. Запрещается уносить спецодежду ( халаты косынки и др.) домой. [17]
Сотрудники лаборатории, работающие с ртутью, обеспечиваются халатами, застегивающимися сзади и не имеющими карманов, головными косынками или шапочками. [18]
Сотрудники лабораторий обязаны знать пожарную опасность применяемых химических веществ и материалов и соблюдать меры безопасности при работе с ними. [19]
Сотрудники лаборатории, работающие с ртутью, обеспечиваются халатами, застегивающимися сзади и не имеющими карманов, головными косынками или шапочками. Спецодежда сотрудников, работающих со ртутью, должна храниться отдельно от домашней одежды, а также изолированно от халатов других сотрудников. Запрещается уносить спецодежду ( халаты, косынки и др.) домой. [20]
Сотрудники лаборатории должны уметь оказывать первую помощь при порезах, ожогах и отравлениях и быстро распознавать симптомы отравления применяющимися в данной лаборатории веществами. [21]
Сотрудники лаборатории должны пройти санитарный минимум по оказанию первой помощи пострадавшим от несчастного случая. [22]
Сотрудники лабораторий должны быть обеспечены медицинскими халатами, пижамами ( комбинезонами), шапочками, сменной обувью и другими средствами индивидуальной защиты в зависимости от характера выполняемых работ и в соответствии с действующими нормами. [23]
![]() |
Данные по толщине пленок, полученных в фонтанирующем слое. [24] |
Сотрудники лаборатории Эбботта сообщали, что таблетки с покрытием, полученным по такому процессу, соответствуют фармацевтическому стандарту ( Фармакопея США, XV энтеритные испытания), что исключает, таким образом, необходимость повторного покрытия и последующей повторной проверки. [25]
Сотрудники лабораторий института могут быть допущены к работе с автоклавами лишь после изучения настоящих правил и инструкций по безопасному обслуживанию установленного в автоклавной оборудования. [26]
Сотрудники лаборатории шумоглушения из Ленинградского института охраны труда ВЦСПС положительно оценили изобретение. Область его применения, конечно, не ограничивается заводами железобетонных изделий, хотя и здесь это очень важно. Тем более, что Советский Союз поставляет такие заводы во многие страны. [27]
Сотрудниками лаборатории В.К. Погодина создан испытательный стенд. Госстандартом России проведена аккредитация испытательной лаборатории высокого давления нашего института, которая может выполнять сертификационные испытания сосудов, аппаратов, баллонов, арматуры, сильфонов, торцовых уплотнений и др. Совместно с Центром стандартизации, метрологии и сертификации Иркутской области проводится подготорка по сертификации указанных видов оборудования в регионе. [28]
Сотрудниками лаборатории С. Ю. Лукьяновым и А. Л. Юзефовичем в 1941 г. была выполнена отдельная работа по конструированию и изготовлению фотоэлементов особого типа для управления аэростатами воздушного заграждения. [29]
Сотрудниками лаборатории по труду Волжского производственного объединения Химволокно в помощь мастерам и инструкторам производственного обучения профтехучилищ разработана специальная программа. В ней предусмотрены обучение учащихся анализу трудовых процессов на основе микроэлементных нормативов, отработка рациональных приемов и методов работы. В процессе обучения обращается внимание учащихся на правильное положение позы, точность движений, равномерную загрузку правой и левой рук, общую синхронизацию движений, на выработку оптимального ритма и темпа работы, что обеспечивает экономное расходование двигательной энергии. Как показал опыт, после изучения СКОР у учащихся вырабатывается творческий подход к организации собственного труда, потребность и умение рационализировать свое рабочее место, средства труда, эффективно использовать рабочее время. Через СКОР молодой рабочий познает и на деле реализует основы знаний по психофизиологии труда, эргономике. [30]