Cтраница 3
Серьезные экспериментальные исследования неоднородных струй опубликованы в 1962 - 1966 гг. в США сотрудниками Нью-Йоркского университета и Бруклинского политехнического института, работающими под руководством А. [31]
В своей книге The Power of Innovation ( Сила инноваций) доктор Мин Басадур ( сотрудник университета McMaster в Гамильтоне, в канадской провинции Онтарио; основатель Центра по исследованию творческого подхода к решению проблем) предлагает рассматривать инновационный процесс как циклический, которому он дает название Симплекс. Этот процесс состоит из восьми этапов и охватывает четыре фазы. Каждый этап отражает различный способ мышления, а каждая фаза играет важную роль в инновационном процессе. Инновационный процесс Симплекс представляется в виде колеса, и компания будет жизнеспособна только в случае постоянного его движения. [32]
Не прошло и года, как в тот же журнал поступила небольшая заметка, написанная сотрудником университета штата Айова Труменом. [33]
Книга выпущена в качестве учебного пособия для школы по капиллярному электрофорезу, проводимой для российских ученых и специалистов сотрудниками Саарбрюкенского университета под руководством проф. [34]
Видоизменением этого эксперимента является перевернутый маятник с пружиной, о котором сообщает из Китайской Народной Республики Зу [215], сотрудник Пекинского университета. Если пружина слабая, то, как и в задачах с двумя потенциальными ямами, перевернутый маятник имеет два положения устойчивого равновесия. [35]
![]() |
Динамика статистических показателей НТВ. [36] |
Система обучения подразумевает организацию постоянно действующих тренингов для разных категорий пользователей информационных ресурсов библиотеки - студентов, аспирантов, сотрудников университета и различных библиотек. [37]
![]() |
Строение кристаллографически неэквивалентных молекул аргинина в структуре Ь - аргинин - НВг-Н20. [38] |
Однако результаты этого исследования пока не опубликованы, а приведенные в табл. 33 данные любезно предоставлены в наше распоряжение сотрудниками Мадрасского университета. [39]
В 1994 году при Учебном Центре МАХП была открыта Детская Воскресная школа, в которой в основном занимались дети 5 - 10 лет преподавателей и сотрудников университета. Именно в этой школе впервые для детей разных возрастных групп была предложена дисциплина Начальное техническое моделирование и конструирование с учетом возраста и психологии детей. [40]
Предлагаемая монография включает данные, появившиеся в печати до конца 1965 г. В нее вошли также результаты некоторых еще неопубликованных работ, любезно предоставленных в наше распоряжение сотрудниками Мадрасского университета. [41]
Первый большой электронный компьютер, при создании которого было использовано 19 000 вакуумных трубок, сконструировали во время Второй мировой войны Джон Преспер Экерт и Джон Уильям Мачли, сотрудники университета в Пенсильвании. [42]
Рассмотрим, наконец, раскачивание кадила во время богослужений в одном из соборов Испании, которое осуществляется таким же образом, как и раскачивание качелей, на что обратил внимание один из сотрудников Политехнического университета Мадрида. Человек на качелях встает и приседает сам, а с неживым предметом ( в данном случае - с кадилом) можно сделать то же самое принудительно. [43]
Я убежден, что предлагаемая книга будет прочитана с интересом не только теми, кто непосредственно занимается вопросами поверхностных покрытий, но и теми, кто занимается вообще наукой о полимерах, включая сотрудников университетов, которые желали бы полнее понять роль того вклада, который промышленные исследования вносят в развитие науки в целом. [44]
Однако в данном случае это не формальное разбиение всех преподавателей на некоторые возрастные страты, например, по 10 лет ( см., например, [2, 3, 25]), а деление, соответствующее не только и не столько возрасту, сколько естественному для университета табелем о рангах сотрудников университета. Из таблицы можно заметить, что максимальное число ассистентов и старших преподавателей приходится на возраст менее 30 лет ( порядка 50 %), число доцентов по возрастам распределено более равномерно, однако максимум распределения приходится на категорию 40 - 50 лет. Максимальное число профессоров ( около 40 %) соответствует группе 61 - 70 лет, а число профессоров, чей возраст превышает пенсионный, составляет более 50 % от общего профессорского состава. [45]